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思維型教學理論引領下的(de)學科教學實踐 中學語文
作者:胡衛平 孫素英 董雪嬌
Ø作者簡介:胡衛平,陝西師範大(dà)學二級教授,博士生導師。現任現代教學技術教育部重點實驗室主任,出(chū)版著作30餘部,發表論文290餘篇。獲得國(guó)家級和(hé / huò)省部級獎勵31項。孫素英,首都師範大(dà)學教師教育學院研究員,博士生導師。董雪嬌,首都師範大(dà)學附屬育新學校正高級教師,北京市...
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思維型教學理論引領下的(de)學科教學實踐 中學數學
作者:胡衛平 朱文芳 李紅雲
Ø作者簡介:胡衛平,陝西師範大(dà)學二級教授,博士生導師。現任現代教學技術教育部重點實驗室主任,出(chū)版著作30餘部,發表論文290餘篇。獲得國(guó)家級和(hé / huò)省部級獎勵31項。朱文芳,北京師範大(dà)學數學科學學院教授,博士生導師。李紅雲,北京教育學院數學系副教授,北京師範大(dà)學數學教...
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思維型科學探究實踐案例 小學一(yī / yì /yí)二年級
作者:胡衛平 李霞
丨作者簡介胡衛平,陝西師範大(dà)學二級教授,博士生導師。國(guó)家義務教育科學課程标準修訂專家組組長,中國(guó)青少年科技教育工作者協會副理事長,中國(guó)教育學會科學教育分會會長等。李霞,小學科學特級教師,正高級教師,博士,杭州市基礎教育研究室附屬學校副校長。義務教育科學...
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思維型科學探究實踐案例 小學三四年級
作者:胡衛平 李霞
丨作者簡介胡衛平,陝西師範大(dà)學二級教授,博士生導師。國(guó)家義務教育科學課程标準修訂專家組組長,中國(guó)青少年科技教育工作者協會副理事長,中國(guó)教育學會科學教育分會會長等。李霞,小學科學特級教師,正高級教師,博士,杭州市基礎教育研究室附屬學校副校長。義務教育科學課...
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小學生數學思維發展研究
作者:小學生數學思維發展研究課題組
本書主要(yào / yāo)從“數與代數”“圖形與幾何”“統計與概率”三個(gè)方面出(chū)發,探索小學生數學思維發展的(de)情況,每一(yī / yì /yí)部分相對獨立,且遵從實證研究的(de)規範,即按照“研究問題”“文獻述評”“研究設計”“研究結果與分析”“結論與讨論”等環節來(lái)呈現研究過程。其中,在(zài)“研究問題”中,我們從研究緣起出(chū)發...
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初中生古詩文必背138篇
作者:
Ø 賣點/廣告語:《初中生古詩文必背138篇》是(shì)一(yī / yì /yí)本内容豐富,廣度與深度兼具的(de)古詩文拓展讀本,書中還做了(le/liǎo)精細、專業的(de)講解,對學生學習古詩文有很大(dà)的(de)幫助。編輯推薦:Ø 本書根據《全日制義務教育語文課程标準》推薦的(de)初中生古詩文必背篇目及部編版教材中的(de)古詩文篇目進行編...
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勞動任務群解讀與教學實施 初中段 現代服務業勞動、公益勞動與志願服務
作者:顧建軍 總主編 趙榮輝 呂軍梅 主編
Ø編輯推薦:《勞動教育任務群解讀與教學實施》叢書由中國(guó)陶行知研究會勞動教育專委會和(hé / huò)蘇州大(dà)學新教育研究院勞動教育研究所基于(yú)中小學勞動教育的(de)專業化研究和(hé / huò)長期實踐積累,組織各方面力量編寫,由教育部義務教育勞動課程标準組組長、中國(guó)陶行知研究會勞動教育專委會顧建軍教...
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勞動任務群解讀與教學實施 初中段 工業生産勞動、新技術體驗與應用
作者:顧建軍 總主編 李維明 丁 婧 主編
Ø編輯推薦:《勞動教育任務群解讀與教學實施》叢書由中國(guó)陶行知研究會勞動教育專委會和(hé / huò)蘇州大(dà)學新教育研究院勞動教育研究所基于(yú)中小學勞動教育的(de)專業化研究和(hé / huò)長期實踐積累,組織各方面力量編寫,由教育部義務教育勞動課程标準組組長、中國(guó)陶行知研究會勞動教育專委會顧建軍教...
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勞動任務群解讀與教學實施 初中段 農業生産勞動、傳統工藝制作
作者:顧建軍 總主編 王洪貴 黃建忠 主編
Ø編輯推薦:《勞動教育任務群解讀與教學實施》叢書由中國(guó)陶行知研究會勞動教育專委會和(hé / huò)蘇州大(dà)學新教育研究院勞動教育研究所基于(yú)中小學勞動教育的(de)專業化研究和(hé / huò)長期實踐積累,組織各方面力量編寫,由教育部義務教育勞動課程标準組組長、中國(guó)陶行知研究會勞動教育專委會顧建軍教...
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勞動任務群解讀與教學實施 初中段 烹饪與營養、家用器具使用與維護
作者:顧建軍 總主編 孫 岩 文 豪 主編
Ø編輯推薦:《勞動教育任務群解讀與教學實施》叢書由中國(guó)陶行知研究會勞動教育專委會和(hé / huò)蘇州大(dà)學新教育研究院勞動教育研究所基于(yú)中小學勞動教育的(de)專業化研究和(hé / huò)長期實踐積累,組織各方面力量編寫,由教育部義務教育勞動課程标準組組長、中國(guó)陶行知研究會勞動教育專委會顧建軍教...