丨作者簡介

陳青萍，陝西師範大(dà)學心理學院教授，博士、博士生導師，研究方向爲(wéi / wèi)臨床心理學、臨床心理咨詢與治療。2000年涉及膜拜問題研究，開創了(le／liǎo)膜拜心理學研究領域，現爲(wéi / wèi)陝西師範大(dà)學膜拜與社會心理問題研究中心主任,曾多次赴美國(guó)、法國(guó)、瑞士、日本、泰國(guó)等囯家參加膜拜問題國(guó)際會議。

丨編輯推薦

陳青萍教授 1992年赴日本愛媛大(dà)學留學專攻臨床心理學專業，2001年赴日本廣島大(dà)學大(dà)學院爲(wéi / wèi)高級訪問學者專攻臨床心理咨詢與治療。主持國(guó)家社科基金項目2項、教育部項目2項，陝西省、西安市、中國(guó)科協、公安部以(yǐ)及橫向課題20餘項。出(chū)版有《現代臨床心理學》《古維吾爾人(rén)的(de)健康智慧》《精神控制論：從臨床心理學視角分析膜拜現象》《膜拜危害的(de)心理學預警思考》《留守兒童心理健康教育》《留守兒童心理健康自助手冊》《高校管理幹部心理健康教育》等多部著作，在(zài)國(guó)内外學術刊物、會議發表論文80餘篇，有多項研究成果獲得省部級、廳級優秀成果獎，是(shì)省部級、廳級相關部門特聘專家。

本書爲(wéi / wèi)國(guó)家社會科學基金一(yī / yì ／yí)般項目“神秘膜拜團體發展現狀及其社會心理控制途徑的(de)研究（17BZJ050）、陝西師範大(dà)學重點學科建設資助項目的(de)結項成果。從結構體系到(dào)内容設置具有完整性，每篇論文都獨具特色和(hé / huò)專業視角，希望此書能夠成爲(wéi / wèi)引發該領域工作者某些思考的(de)契機，進一(yī / yì ／yí)步推動我國(guó)此項工作的(de)縱深發展。

丨内容簡介

本書由16篇論文構成，主要(yào / yāo)有三方面内容：一(yī / yì ／yí)是(shì)探讨膜拜成員心理活動特征與膜拜行爲(wéi / wèi)之(zhī)關系；二是(shì)探讨膜拜成員定向與多向的(de)心理康複方法，重在(zài)心理建設，由心而(ér)治；三是(shì)探讨社會心理預警防控途徑，并編制《邪教團體檢測基本項目》作爲(wéi / wèi)評估性工具，建立了(le／liǎo)我國(guó)該領域工作的(de)科學規範和(hé / huò)客觀量化操作的(de)标準。

膜拜成員心理特征與膜拜行爲(wéi / wèi)關系研究

房- 樹-人(rén)繪畫測驗投射膜拜成員心理特征的(de)探索性研究

膜拜成員認知特征、偏差産生機理及對行爲(wéi / wèi)影響之(zhī)解釋

一(yī / yì ／yí)例膜拜成員的(de)心理軌迹分析——從精神分析視角

理論與實踐：動機式訪談療法對膜拜成員心理幹預效果研究

焦點解決短期療法：膜拜成員“三低一(yī / yì ／yí)高”症狀的(de)心理康複方法

正念療法：緩解膜拜成員焦慮情緒并提升自我和(hé / huò)諧水平的(de)研究

薩提亞家庭療法：構建膜拜成員心理康複的(de)家庭之(zhī)道(dào)

叙事療法：一(yī / yì ／yí)例膜拜成員心理康複曆程的(de)诠釋與分析

積極關注技術：一(yī / yì ／yí)例膜拜成員教育轉化的(de)實際運用

解析膜拜成員反複原因及其防範對策

膜拜家庭背景下防範青少年被傷害及心理援助對策

社區構建膜拜成員心理康複教育的(de)系統化長效途徑和(hé / huò)方法

“一(yī / yì ／yí)帶一(yī / yì ／yí)路”背景下中國(guó)防範膜拜團體并保障社會和(hé / huò)諧的(de)意義

編制中國(guó)式《邪教團體檢測基本項目》及其信度效度研究

膜拜團體發展現狀及其社會心理控制途徑的(de)研究