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教師用書

高考地(dì / de)理試題統計分析與備考研究（2016—2020）

作者：劉星

《高考地(dì / de)理試題統計分析與備考研究（2016—2020）》一(yī / yì ／yí)書已籌備了(le／liǎo)兩年多，起初計劃收錄2009年至2019年十年的(de)高考地(dì / de)理試題統計分析數據，但由于(yú)内容過多，且早期一(yī / yì ／yí)些數據信息對當前的(de)考試改革借鑒意義不(bù)是(shì)很足，故經過編輯部讨論，選擇了(le／liǎo)近5年的(de)高考地(dì / de)理試題分析内容，以(yǐ)期對當...

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指向地(dì / de)理學科核心素養培育的(de)教學研究

作者：郭芳英

本書分爲(wéi / wèi)五篇（理論篇、設計篇、實施篇、評價篇、成果篇），共十章。理論篇（第一(yī / yì ／yí)章至第二章）立足于(yú)學科本質、課程育人(rén)價值和(hé / huò)地(dì / de)理核心素養内涵，喚醒教師課程意識，強調育人(rén)價值觀和(hé / huò)教師課程意識對改變課堂教學行爲(wéi / wèi)和(hé / huò)方式的(de)影響。從理論、理念、認識及價值層面，爲(wéi / wèi)應對新課...

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怎樣講出(chū)—堂好課:趙精兵教學藝術

作者：趙精兵

内容簡介： 課堂教學，不(bù)僅是(shì)一(yī / yì ／yí)門科學，而(ér)且是(shì)一(yī / yì ／yí)門藝術。本書集錄“瘋子(zǐ)教授”趙精兵老師多年教學實踐經驗，既有對教學理論的(de)深入探讨，又有對教學方法的(de)大(dà)膽創新，書中分章分類闡述：什麽是(shì)教學藝術？怎樣走進教學藝術？怎樣講出(chū)一(yī / yì ／yí)堂好課？如何在(zài)課堂中運用教學藝術，提升教...

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