白榮

“生物與環境組成生态系統——食物鏈和(hé / huò)食物網”微課

昌吉市第七中學

教研成果

陳喜

“制作DNA雙螺旋結構模型”的(de)優化與創新

浙江省甯波市奉化區武嶺中學

教研論文

代木全

在(zài)創建中學生态校園中提高學生實踐操作能力的(de)策略探究

四川省大(dà)邑縣安仁中學

教研論文

馮毅  李康博

例談生物教學中的(de)特例問題

克拉瑪依市第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

侯建軍 胡一(yī / yì ／yí)晗

張雨濛 張嚴

蘭聰   孫麗麗

生物科學師範專業學科競賽現狀、原因及對策研究

湖北師範大(dà)學生命科學學院

教研論文

蔣昕宇

“探究環境污染對生物的(de)影響”課件

廣東省東莞市東城朝盛學校

教研成果

李品

李振海

基于(yú)真實情境提升問題解決能力的(de)高三複習課——以(yǐ)“遺傳與視力健康”教學設計爲(wéi / wèi)例

北京市陳經綸中學

教研論文

李青 劉宸辰

王瑗 楊岑

“基于(yú)核心素養的(de)高中生物學單元教學實踐研究”研究綜述

雲南省教育科學研究院

教研論文

李洋

基于(yú)Toulmin論證模型的(de)生物教師論證能力提升實踐

東莞松山湖未來(lái)學校

教研論文

李永興

“核酸”複習教學視頻

忻州市第一(yī / yì ／yí)中學校

教研成果

林瑤

“血流的(de)管道(dào)——血管”說(shuō)課微課

東莞市沙田實驗中學

教研成果

劉兢晶

“主動運輸與胞吞胞吐”微課

湖北省宜都市第一(yī / yì ／yí)中學

教研成果

任怡帆

“菠菜臨時(shí)裝片”一(yī / yì ／yí)材多用實驗包的(de)開發

山西省呂梁市第四中學

教研論文

楊顔瑞

“生物有共同祖先的(de)證據”課件

重慶市育才中學校

教研成果

張靜

“光合作用中C₃、C₅含量的(de)變化”微課

新疆伊甯市第三中學

教研成果

周能容

“特異性免疫”課件

廣東東莞市麻湧中學

教研成果

周裕志

“四學”共融  以(yǐ)勞育人(rén)——生物學專業有機滲透勞動教育的(de)實踐

四川省射洪市教育科學研究室   四川省射洪中學校

教研論文

祝甯苑 餘若蘭

人(rén)教版高中生物學新舊教材的(de)比較分析

——以(yǐ)“生物多樣性”内容爲(wéi / wèi)例

四川省崇州市崇慶中學

教研論文

陳琳

“表觀遺傳”課件

廣東省劉建峰名師工作室/汕頭市第四中學

教研成果

張金鑫

“細胞的(de)結構和(hé / huò)功能”複習課教學設計

上(shàng)海市嘉定區第二中學

教研成果

李振海 李品

基于(yú)創新思維培養的(de)高中生物學作業設計策略

北京市陳經綸中學

教研論文

李曉璐

“動物體的(de)結構層次”微課

西安濱河學校

教研成果

王文娟

“減數分裂中染色體行爲(wéi / wèi)”微課

浙江省淳安縣威坪中學

教研成果

寇小永

基于(yú)STSE在(zài)初中生物學教學中滲透環保理念的(de)途徑——以(yǐ)“生物與環境”模塊的(de)教學爲(wéi / wèi)例

定西市安定區交通路中學

教研論文

朱秀燕

整合實驗，落實“雙減”

“基因定位專題”二輪複習教學視頻

北京市順義牛欄山第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

教研成果

張會英

“減數分裂”微課

長治市第四中學校

教研成果

範偉

基于(yú)生物學學科核心素養的(de)“光合作用”專題二輪複習教學設計

武漢市第十九中學

教研論文

周能容

“特異性免疫概念”教學設計

廣東東莞市麻湧中學

教研成果

秦俊華

“荒野求生——植物體内的(de)物質運輸”教學設計

首鋼集團有限公司礦業公司職工子(zǐ)弟學校

教研成果

劉祖軒

“伴性遺傳”課件

江西省萬年中學

教研成果

彭飛

教育現象學視域下的(de)生物科學史教學策略研究

陝西師範大(dà)學            

陝西省商洛中學

教研論文

劉迎

基于(yú)模型構建概念——“病毒”教學設計

西安鐵濱河學校

教研成果

楊光豔

優化“觀察葉片的(de)結構”實驗，培養核心素養

安甯市第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

李佳    毛碩  

“動脈、毛細血管和(hé / huò)靜脈”微課

烏魯木齊市第126中學

教研成果

唐澤君  張維

基于(yú)“探究活動”的(de)初中生物學教學設計與實踐——以(yǐ)“鳥适應飛行的(de)特點”爲(wéi / wèi)例

伊犁師範大(dà)學生物與地(dì / de)理科學學院

教研成果

張莉培  應雪萍

“蛋白質是(shì)生命活動的(de)主要(yào / yāo)承擔者”教學設計——真實情境下任務型主線式情境教學

溫州大(dà)學

教研論文

張麗輝

“生态系統的(de)功能——物質循環”微課

上(shàng)海市浦東新區建平培德實驗中學

教研成果

陳聰

“氨基酸的(de)結構通式”微課

湖南省地(dì / de)質中學

教研成果

胡雅芳

“細胞中的(de)脂質”微課

揭西縣棉湖中學

教研成果

王嬌

基于(yú)深度學習的(de)單元教學設計的(de)主線情境創設案例分析

昆明市第三中學

教研論文

牛華

“DNA結構模型的(de)構建”跨學科主題學習的(de)探索

“孟德爾豌豆雜交實驗二”微課

“自由組合定律”課件

大(dà)慶市第四中學

教研論文

教研成果

教研成果

王瑩

淺談生物教學中如何培養學生的(de)核心素養——以(yǐ)“綠葉中色素的(de)提取和(hé / huò)分離”改進和(hé / huò)拓展

教研論文

宋君君

“遺傳專題複習之(zhī)豌豆（第1課時(shí)）”課件

教研成果

張靜

“蛋白質是(shì)生命活動的(de)承擔者”課件

新疆伊甯市第三中學

教研成果

張達林

“單倍體、二倍體、多倍體、單體、二體等名詞辨析”微課

湖南省婁底市雙峰一(yī / yì ／yí)中

教研成果

林瑤

“小魚尾鳍内的(de)血液流動”實驗微課

東莞市沙田實驗中學

教研成果

楊洋

初中生物珊瑚保育及潮間帶系列課程的(de)實踐與思考——以(yǐ)深圳爲(wéi / wèi)例

深圳實驗學校初中部

教研論文

陳桂枝

利用情境教學法構建生物學概念——以(yǐ)“出(chū)血和(hé / huò)止血”爲(wéi / wèi)例

廣東省東莞市沙田實驗中學

教研論文

石麗

“細胞的(de)生活”微課

克拉瑪依市第六中學

教研成果

韓永梅

基于(yú)UbD理論的(de)單元教學設計——以(yǐ)“人(rén)體的(de)内環境與穩态”爲(wéi / wèi)例

内蒙古自治區興安盟烏蘭浩特第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

潘章麗  

張雨潔  

林國(guó)棟

基于(yú)SOLO分類理論的(de)生物課堂問題鏈設計

——以(yǐ)“DNA通過複制傳遞遺傳信息”爲(wéi / wèi)例

溫州大(dà)學               

溫州市第十四高級中學    

溫州大(dà)學

教研論文

李永興

人(rén)教版高中生物學新舊教材插圖對比分析

——以(yǐ)《穩态與調節》爲(wéi / wèi)例

忻州市第一(yī / yì ／yí)中學校

教研論文

呂傳钰

“一(yī / yì ／yí)起向未來(lái)——穩态與調節專題複習”的(de)情境主題式教學設計

天津市北京師範大(dà)學天津附屬中學

教研論文

佘巧玲

批判性思維能力培養與實踐——微課“生态足迹”教學設計

湖南省婁底市第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

蟻舜珍

“細胞膜的(de)結構和(hé / huò)功能”課件

廣東省汕頭市澄海蘇北中學

教研成果

李娟娟

單元教學視角下的(de)滬科版高中生物新教材作業設計——以(yǐ)“細胞的(de)生命進程”爲(wéi / wèi)例

上(shàng)海市嘉定區第二中學

教研論文

白榮

“腔腸動物”微課

昌吉市第七中學

教研成果

遊雨

運用5E教學模式突破“染色體組”概念

廣東省惠州市惠陽中山中學

教研論文

何杏兵

新高考背景下的(de)辨異求同思維——以(yǐ)湖南卷2021年、2022年高考題爲(wéi / wèi)例

湖南省嶽陽市湘陰縣第二中學

教研論文

劉金強

“染色體結構變異”微課

甘肅省民勤縣第一(yī / yì ／yí)中學

教研成果

毛碩 李佳

“蝗蟲那些事”微課

烏魯木齊市第126中學

教研成果

楊帆

基于(yú)學科核心素養的(de)“綠色植物是(shì)生物圈中有機物的(de)制造者”實驗教學設計

北京一(yī / yì ／yí)零一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

代敏  

黃小珊

基于(yú)大(dà)單元的(de)高中生物學科學實驗教學探究

——以(yǐ)“肺炎鏈球菌的(de)轉化實驗”爲(wéi / wèi)例

昆明市第八中學

教研論文

代敏

李林芳

基于(yú)核心素養的(de)高中生物學大(dà)單元教學實踐評析——以(yǐ)“基因的(de)表達”爲(wéi / wèi)例

昆明市第八中學         

西南大(dà)學

教研論文

施麗芳  代敏

基于(yú)教材經典情境的(de)單元教學設——以(yǐ)“探究血紅蛋白基因的(de)表達與調控”爲(wéi / wèi)例

昆明市第八中學

教研論文

侯瑩钰 梁麗文 劉躍娟 劉細霞

生物師範生中學授課能力提高的(de)路徑

湖北師範大(dà)學/國(guó)家級生物學實驗教學示範中心

教研論文

吳家玲

“被動運輸”微課

昌吉州第一(yī / yì ／yí)中學

教研成果

藍雨萍

“理想的(de)地(dì / de)質時(shí)鍾”微課

廣西師範大(dà)學生命科學學院

教研成果

楊顔瑞

“專題二：細胞的(de)結構與功能”二輪複習課件

重慶市育才中學校

教研成果

陳桂敏

“細胞中的(de)糖類”微課

揭西縣棉湖中學

教研成果

王莉

“主動運輸與胞吞、胞吐”教學設計

新疆生産建設兵團第六師五家渠高級中學

教研論文

康央

基于(yú)新冠疫情的(de)新教材“體液免疫”教學設計

天津市耀華中學

教研論文

陳菡青

魏茂玲

張瑾

基于(yú)生物核心素養設計初中生物學“魚”一(yī / yì ／yí)節

北京市第二中學分校      

北京市第二中學分校      

北京市東城區教師研修中

教研論文

牛昊

“遺傳系譜圖中基因型判斷”微課

北鎮市滿族高級中學

教研成果

倪麗華

“鳥的(de)生殖和(hé / huò)發育”課件

雲南師範大(dà)學實驗中學昆明湖校區

教研成果

羅英敏

基于(yú)網絡教學翻轉課堂建構模——DNA 的(de)結構

北京師範大(dà)學天津生态城附屬學校

教研論文

侯艾君

“細胞膜——系統的(de)邊界”課件

成都市北京第二外國(guó)語學院成都附屬中學

教研成果

樊雨

核心素養視角下的(de)單元教學設計
——以(yǐ)“細胞的(de)基本結構”爲(wéi / wèi)例

阜陽師範大(dà)學生物與食品工程學院

教研成果

柳勤華

“人(rén)體内廢物的(de)排出(chū)”課件

廣東省東莞市東城朝盛學校

教研成果

陳鳳華

“神經調節的(de)基本方式”課件

安甯市昆鋼第一(yī / yì ／yí)中學

教研成果

林靖

基于(yú)建模教學提升學生科學思維的(de)策略研究

——以(yǐ)“細胞的(de)能量‘貨币’ATP”複習課爲(wéi / wèi)例

廣西南甯市第三中學

教研論文

張雪  

趙良  

楊岑

“基于(yú)核心素養的(de)高中生物學單元教學實踐研究”現狀調查分析報告

昆明市第三中學          

雲南農業大(dà)學附屬中學  

昆明市教育科學研究院

教研論文

安紅梅

深度學習導向的(de)高中生物單元教學設計——以(yǐ)“微生物的(de)培養及其在(zài)發酵工程中的(de)應用”爲(wéi / wèi)例

四川省大(dà)邑中學

教研論文

黃維

情境教學在(zài)生物複習課中的(de)應用
——以(yǐ)“免疫調節”爲(wéi / wèi)例

教研論文

楊涓   

蒲俊松

基于(yú)核心素養的(de)高中生物代謝類實驗設計題目的(de)解題技巧

教研論文

陸鏡合

“肺的(de)結構與功能”微課

大(dà)邑縣實驗學校

教研成果

黃麗紅

“神經系統與神經調節”微課

大(dà)邑縣上(shàng)安學校

教研成果

餘若蘭  

袁向華

基于(yú)新課标理念對比分析高中生物新舊教材實驗内容——以(yǐ)“分子(zǐ)與細胞”模塊爲(wéi / wèi)例

四川師範大(dà)學生命科學學院

教研論文

郭春豔

“減數分裂”微課

新疆昌吉州呼圖壁縣第一(yī / yì ／yí)中學

教研成果

金花

核心素養視域下高考生物學STSE試題分析

——以(yǐ)2021-2022年全國(guó)甲卷、乙卷爲(wéi / wèi)例

吉林省延邊第一(yī / yì ／yí)中學生物組

教研論文

李文婷  程沛

夏險  塗俊銘

從生物學角度淺談接種新冠疫苗加強針的(de)必要(yào / yāo)性

湖北師範大(dà)學生命科學學院                                生物學國(guó)家級實驗教學示範中心

教研論文

李祥宇 李文婷

付子(zǐ)康  程沛

塗俊銘

微課在(zài)中學生物教學中的(de)應用現狀調查研究

湖北師範大(dà)學生命科學學院

教研論文

周家昌 尹玉婷

李剛華

教育實習對實習生教學能力影響的(de)調查研究

——基于(yú)H師範大(dà)學的(de)研究

教研論文

方娜   王娜娜

“向日葵‘追光’記”微課

教研成果

李婉婷  付珊

“細胞核的(de)結構與功能”微課

教研成果

吳琴

“細胞膜的(de)功能”課件

教研成果

敖波 夏險

“DNA病毒——以(yǐ)猴痘病毒爲(wéi / wèi)例”微課

湖北師範大(dà)學生命科學學院                                生物學國(guó)家級實驗教學示範中心

教研成果

李梓靈 陳新鵬

新高考背景下生物試卷主觀題命題的(de)情境化研究

湖北師範大(dà)學生命科學學院

教研論文

顔亞敏 陳新鵬

生物科學（師範類）專業微格教學效果的(de)調查研究

教研成果

王裕鵬

基于(yú)5E教學模式的(de)“細胞核的(de)結構和(hé / huò)功能”一(yī / yì ／yí)節教學設計

海南省洋浦中學

教研論文

董芳

“鳥的(de)生殖和(hé / huò)發育”課件

/

教研成果

張毅

提高學生學習生物學興趣的(de)策略

山西省陵川縣第一(yī / yì ／yí)中學校

教研論文

趙吉梅 

張楊

假說(shuō)——演繹法的(de)重要(yào / yāo)性與應⽤

雲南省昆明市第⼀中學⻄⼭學校                   

雲南⼤學附屬中學星耀學校

教研論文

楊文君

初探單元教學下的(de)伏筆教學——以(yǐ)“細胞的(de)基本結構”爲(wéi / wèi)例

昆明市實驗中學

教研論文

張耐牯

“免疫與計劃免疫”（第1課時(shí)）教學設計

江西省新餘市第四中學

教研成果

程銳創

基于(yú)生長理念的(de)初中生物教學多樣化評價策略

江蘇省無錫市查橋中學

教研論文

王文娟

運用剪紙模型培養學生的(de)科學思維

浙江省淳安縣威坪中學

教研論文

侯艾君

基于(yú)學習進階理念提升科學思維的(de)教學設計

——以(yǐ)“探究植物向光性的(de)原理”爲(wéi / wèi)例

北京第二外國(guó)語學院成都附屬中學

教研論文

陳名輝

“輸血與血型”課件

江西省甯都縣賴村中學

教研成果

郭倩倩

“食物中的(de)營養物質”微課

廣東省深圳市南山區前海港灣學校

教研成果

範偉

“雙新”視域下基于(yú)學科核心素養的(de)大(dà)單元學習案例研究

武漢市第十九中學

教研論文

莫溪武

高中生物學課堂生成性教學案例
——以(yǐ)“基因在(zài)染色體上(shàng)”複習課爲(wéi / wèi)例

昆明市第一(yī / yì ／yí)中學晉甯學校

教研成果

林小婷

追求理解的(de)初中生物教學

惠州市博羅縣橫河中學

教研論文

童小麗

用探究式教學法培養高中生生物學科核心素養——以(yǐ)探究植物細胞的(de)吸水和(hé / huò)失水爲(wéi / wèi)例

基于(yú)核心素養的(de)情境教學策略——以(yǐ)“光合作用的(de)原理和(hé / huò)應用”一(yī / yì ／yí)輪複習爲(wéi / wèi)例

成都市石室天府中學

教研論文

王滿弟

科學探究核心素養目标的(de)落實——以(yǐ)“物質跨膜運輸的(de)實例” 爲(wéi / wèi)例

甘肅省金昌市第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

範曉萍

“經典遺傳題分析與總結”微課

山東省威海市第二中學

教研成果

周金雙

歸類例析高中生物繪圖題的(de)解題策略

廣東省佛山市順德區杏壇中學

教研論文

李延鋒

高中生物遺傳計算類問題的(de)解題方法探讨

陽信縣第二實驗中學

教研論文

宋君君

多學科融合教學實現高中生物課堂教學的(de)高效性

大(dà)慶市第四中學

教研論文

唐方

高中教學中信息技術的(de)應用

教研論文

畢鑫

高中生物實驗教學的(de)對策

教研論文

王瑩

“植物生長素的(de)發現”課件

教研成果

王瑩

“體液免疫的(de)過程”微課

教研成果

畢鑫

“細胞核的(de)結構”微課

教研成果

張常福  艾葉

基于(yú)智慧課堂的(de)農村高中生物學教學設計——以(yǐ)“染色體變異（第1課時(shí)）”爲(wéi / wèi)例

湖南省平江縣第七中學

教研論文

趙華

基于(yú)核心概念學習進階的(de)一(yī / yì ／yí)輪複習教學設計

——以(yǐ)“通過神經系統的(de)調節”爲(wéi / wèi)例

四川省泸州市泸州老窖天府中學

教研成果

張靜

“細胞膜的(de)成分與功能”案例設計

新疆伊甯市第三中學

教研成果

陳潔萍

核心素養背景下初中生物作業設計的(de)有效性刍議——以(yǐ)北師大(dà)版七年級下冊第9章第2節爲(wéi / wèi)例

惠東綜合實驗學校

教研論文

石麗

“課程思政”融入初中生物學教學——以(yǐ)“人(rén)的(de)生殖”教學爲(wéi / wèi)例

克拉瑪依市第六中學

教研成果

劉祖軒

高中生物“科學探究”核心素養發展的(de)有效途徑

江西省萬年中學

教研論文

蘇田軍

利用教材資源提高教學有效性——以(yǐ)“尿的(de)形成與排出(chū)”爲(wéi / wèi)例

乳山市實驗初級中學

教研論文

範曉萍

“粒粒皆辛苦——水稻的(de)一(yī / yì ／yí)生”教學設計

山東省威海市第二中學

教研論文

王賢

“鳥的(de)生殖和(hé / huò)發育”教學設計

新冠疫情下“傳染病及其預防”教學設計

西鹹新區第一(yī / yì ／yí)初級中學

教研論文

張霞

基于(yú)真實情境的(de)項目式學習教學設計——以(yǐ)“基因指導蛋白質的(de)合成”爲(wéi / wèi)例

忻州師範學院附屬中學

教研論文

唐謹丁

“伴性遺傳”課件

廣西貴港市高級中學

教研成果

陳喜

“制作DNA雙螺旋結構模型”教學設計

浙江省甯波市奉化武嶺中學

教研成果

梁玉娟

“DNA是(shì)遺傳物質——噬菌體侵染大(dà)腸杆菌的(de)實驗過程”微課

雲南師範大(dà)學生命科學學院

教研成果

樊婷婷

“細胞核的(de)功能”微課

天津市微山路中學

教研成果

劉春花

“基因表達與性狀的(de)關系”教學設計

桦川縣第五中學

教研成果

鄭蘭陽

2018—2022年全國(guó)卷命題情境文化對生物教學的(de)啓示

四川省樂至縣吳仲良中學

教研論文

李娟娟

巧用職業生涯素材  激發生物學課堂新活力

上(shàng)海市嘉定區第二中學

教研論文

白榮

“人(rén)體内廢物的(de)排出(chū)”教學設計

“人(rén)體内廢物的(de)排出(chū)”課件

“生物與環境組成生态系統——食物鏈和(hé / huò)食物網”課件

昌吉市第七中學

教研成果

沙愛龍

郝海燕  

謝婷婷

基于(yú)郭靖受教模式及大(dà)學分段式教學對高中生物教學的(de)啓發

重慶三峽學院教師教育學院                  

重慶三峽學院環境與化學工程學院                  

重慶三峽學院生物與食品工程學院

教研論文

張曉婵

适合教育理念下思維導圖在(zài)高中生物的(de)教學探索

廣東省廣州市南沙東湧中學

教研論文

李曉婷

基于(yú)深度學習培養學科核心素養的(de)高中生物教學設計——以(yǐ)“主動運輸與胞吞、胞吐”一(yī / yì ／yí)節爲(wéi / wèi)例

雲南師範大(dà)學實驗中學

教研論文

楊小明

“遺傳信息”課件

“遺傳信息”教學設計

上(shàng)海市青浦區第二中學

教研成果

崔豔梅

淺談高中生物學試卷講評課如何提升核心素養

雲南師範大(dà)學實驗中學

教研論文

王佳怡

核心素養背景下的(de)教與學的(de)改進
——關注學習經曆 落實學科素養

上(shàng)海市青浦第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

梁麗文 劉躍娟 侯瑩钰 劉細霞

“酶的(de)特性”自由探索性實驗教學設計

湖北師範大(dà)學/國(guó)家級生物學實驗教學示範中心

教研論文

張伶智

提升對話品質，彰顯教學合力——以(yǐ)“DNA複制”爲(wéi / wèi)例

專題複習：“植物生理實驗設計”教學設計

上(shàng)海市青浦區第二中學

教研成果

王靜

“染色體變異”第 2 課時(shí)教學設計

北京師範大(dà)學淮安學校

教研成果

楊顔瑞

淺析生物學與高中班級管理

重慶市育才中學校

教研論文

杜變變

李胤甯

杜娟娟

促進學生深度學習的(de)生物學科單元主題教學策略

甘肅省靜甯縣威戎中學

甘肅省靜甯縣威戎中學

甘肅省靜甯縣成紀中學

教研論文

王瑗

新課改背景下對高中生物學假期實踐作業的(de)初步探索——以(yǐ)“調查人(rén)群的(de)遺傳性狀”爲(wéi / wèi)例

雲南省昆明市第十中學

教研論文

薛麗霞 陳菡青

魏茂玲  劉麗烨

解金輝

如何在(zài)初中生物學教材中挖掘研究選題

北京市第二中學分校

教研論文

牛昊

“生物的(de)代謝類型”微課

“對照實驗設計原則”微課

“遺傳系譜圖中基因型判斷”課件

北鎮市滿族高級中學

教研成果

倪麗華

“鳥的(de)生殖和(hé / huò)發育”教學設計

雲南師範大(dà)學實驗中學昆明湖校區

教研論文

劉冬雲

“植物的(de)有性生殖”教學設計

雲南省大(dà)理州祥雲縣祥城鎮第二初級中學

教研成果

羅英敏  孫兵

“協同進化與生物多樣性的(de)形成”課件

北京師範大(dà)學天津生态城附屬學校

教研成果

陳鳳華

“雙減”政策下提高初中生物學課堂有效性的(de)策略

安甯市昆鋼第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

馬惠敏

“DNA分子(zǐ)的(de)結構”教學設計

四川電影電視學院實驗中學

教研成果

馬晔

問題導學在(zài)高中生物智慧課堂中的(de)應用初探

四川省大(dà)邑中學

教研論文

黃麗紅

初中生物教育教學中的(de)“聽說(shuō)讀寫”
和(hé / huò)“加減乘除”

大(dà)邑縣上(shàng)安學校

教研論文

蘭宇婷

“人(rén)類遺傳病”教學設計

四川電影電視學院實驗中學

教研成果

王豔玫

聚焦生物學核心素養在(zài)情境教學中的(de)運用——以(yǐ)“伴性遺傳”爲(wéi / wèi)例

四川省大(dà)邑中學

教研論文

蒲巧玲

“探讨加酶洗衣粉的(de)洗滌效果”教學設計

大(dà)邑縣實驗中學

教研成果

王婷婷

“遺傳信息的(de)攜帶者——核酸”教學視頻

四川電影電視學院實驗中學

教研成果

張麗英

利用學生的(de)錯誤提升高中生物教學效率

廣東省鶴山市第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

郭春豔

“細胞呼吸的(de)原理和(hé / huò)應用”第2課時(shí)課件

新疆昌吉州呼圖壁縣第一(yī / yì ／yí)中學

教研成果

金花

“物質跨膜運輸的(de)方式”教學設計

吉林省延邊第一(yī / yì ／yí)中學生物組

教研成果

蔣昕宇

初中生物情境教學提升科學探究素養的(de)策略研究

廣東省東莞市東城朝盛學校

教研論文

肖婧婧

微課不(bù)微，大(dà)有可爲(wéi / wèi)——淺談微課在(zài)中學生物教學實踐中的(de)應用

安徽省阜陽市第三中學

教研論文

趙志軍

新高考背景下交互技術在(zài)生物學教學的(de)實踐研究

天津經濟技術開發區第一(yī / yì ／yí)中學

教研論文

陳桂枝

“模拟精子(zǐ)與卵細胞的(de)随機結合”實驗改進微課

東莞市沙田實驗中學

教研成果

韓豐竹

高中生物創新實驗——綠葉中色素的(de)斑斓色彩

鞍山市第三中學

教研論文

侯建軍 張雨濛

胡一(yī / yì ／yí)晗 張嚴

蘭聰   孫麗麗

中小學綜合實踐活動與生物學學科素養協同提升探索

湖北師範大(dà)學生命科學學院

教研論文

陳亮    付珊 

胡曉童  金葦

雷婷

高中優質課影響因素及策略研究

教研論文

賀灣灣 付珊

“染色體變異”課件

教研成果

李婉婷 付珊

“神經沖動的(de)産生和(hé / huò)傳導”教學設計

教研成果

吳琴

“被動運輸”教學設計

“被動運輸”課件

“細胞膜的(de)功能”教學設計

“細胞膜的(de)流動鑲嵌模型”教學設計

“細胞膜的(de)流動鑲嵌模型”課件

教研成果

敖波 石小杉

夏險

“DNA病毒——以(yǐ)猴痘病毒爲(wéi / wèi)例”微課教學設計

湖北師範大(dà)學生命科學學院                生物學國(guó)家級實驗教學示範中心

教研成果

敖波   夏險

“DNA病毒——以(yǐ)猴痘病毒爲(wéi / wèi)例”課件

教研成果

李梓靈 陳新鵬

“伴性遺傳”教學設計

湖北師範大(dà)學生命科學學院

教研成果

劉姝悅 陳新鵬

“細胞的(de)分化”微格教學教案

教研成果

張莘  

陳新鵬

“物質跨膜運輸方式”微格教學教案

教研成果

劉姝悅 陳新鵬

“細胞的(de)分化”微格教學視頻

教研成果

徐黃棟

“常見的(de)植物”（第1課時(shí)）教學設計

諸暨榮懷初中

教研成果

張達林

“細胞的(de)增殖”第一(yī / yì ／yí)課時(shí)課件

湖南省婁底市雙峰一(yī / yì ／yí)中

教研成果