2018年8月6日—8日，由陝西師範大(dà)學基礎教育研究院、陝西師範大(dà)學出(chū)版總社《中學生物教學》編輯部主辦，江蘇省南京市南京一(yī / yì ／yí)中協辦的(de)“第三屆生物教科研課題研究與論文寫作高級研修班”成功舉辦。來(lái)自全國(guó)20個(gè)省市的(de)150餘位教研員、學科帶頭人(rén)、各級骨幹教師、名師工作室主持人(rén)和(hé / huò)成員以(yǐ)及一(yī / yì ／yí)線教師參會。

6日上(shàng)午8點，研修班在(zài)南京一(yī / yì ／yí)中正式拉開帷幕。開幕式由《中學生物教學》主編李高峰教授主持，出(chū)席開幕式的(de)嘉賓有江蘇省教育科學研究院教授吳舉宏、南京市教研員岑芳、南京市第一(yī / yì ／yí)中學校長尤小平。

開幕式後，吳舉宏教授做了(le／liǎo)題爲(wéi / wèi)《漫談核心素養理念下的(de)生物學實驗教學》的(de)報告。吳教授介紹了(le／liǎo)核心素養理念下的(de)課程标準，指出(chū)當前中學實驗教學存在(zài)的(de)突出(chū)問題，并重申了(le／liǎo)爲(wéi / wèi)什麽要(yào / yāo)開展實驗教學，闡述了(le／liǎo)核心素養下的(de)理念教學：5個(gè)現代轉型，從教育的(de)高度給一(yī / yì ／yí)線教師教學提出(chū)了(le／liǎo)更高的(de)要(yào / yāo)求。

6日下午南京師範大(dà)學基礎教育研究中心副主任、碩士研究生導師、《中學生物學》雜志執行主編解凱彬教授做了(le／liǎo)題爲(wéi / wèi)《中學生物教學實踐與研究相關理論探讨》的(de)報告。他(tā)介紹了(le／liǎo)課程改革的(de)核心理論基礎、跟課程改革相伴的(de)熱點問題，以(yǐ)及我國(guó)生物課程與教學研究未來(lái)關注的(de)熱點和(hé / huò)關鍵問題，最後介紹了(le／liǎo)期刊的(de)投稿注意事項。

7日上(shàng)午李高峰教授做了(le／liǎo)題爲(wéi / wèi)《例談基于(yú)發展核心素養的(de)生物學教學策略》的(de)報告。李教授先闡釋了(le／liǎo)中學生物教學的(de)頂層設計，然後結合案例具體介紹了(le／liǎo)6項教學策略，展示了(le／liǎo)模型、微課和(hé / huò)錄屏軟件等實際操作，與參會老師進行了(le／liǎo)深度的(de)交流，深受參會老師的(de)好評。

7日下午，南京一(yī / yì ／yí)中蔣桂林校長做了(le／liǎo)題爲(wéi / wèi)《在(zài)實踐中反思　在(zài)反思中總結——例談課程建設中的(de)論文寫作》的(de)報告。蔣校長介紹了(le／liǎo)南京一(yī / yì ／yí)中的(de)發展曆史和(hé / huò)全國(guó)第一(yī / yì ／yí)家中學導師制的(de)班級——崇文班、學校在(zài)課程建設中的(de)三次突破及深度學習的(de)學曆案研究，最後介紹了(le／liǎo)自己的(de)科研成果與我刊的(de)深厚友誼。講座結束後，蔣校長邀請參會的(de)老師、專家參觀了(le／liǎo)南京一(yī / yì ／yí)中的(de)環境生物技術課程基地(dì / de)。

8日上(shàng)午8位名師工作室代表和(hé / huò)學校代表進行了(le／liǎo)課題展示與交流：江蘇南通西亭初中朱建校長交流的(de)主題是(shì)“從‘事件策略’到(dào)‘事件哲學’”，蘭州四中名師工作室張改相老師交流的(de)主題是(shì)“我的(de)中學生物教學研學研究之(zhī)路”，江蘇徐州一(yī / yì ／yí)中教授級、特級教師郭軍英老師交流的(de)主題“基于(yú)核心素養的(de)高中生物學教學策略”，貴州冉啓國(guó)名師工作室冉啓國(guó)老師交流的(de)主題是(shì)“團隊發展——靠課題研究涵育氣質”，南京師範大(dà)學附屬中學許東升老師交流的(de)主題是(shì)“精誠合作  共創輝煌”，河北秦皇島胡寶權名師工作室馮娅老師交流的(de)主題是(shì)“胡寶權高中生物名師工作室活動彙報”，江蘇徐州沛縣五中闫雲俠老師交流的(de)主題是(shì)“基于(yú)‘學習力’發展的(de)初中生物‘創課’研究”，江蘇南京溧水高級中學、名師工作室吳久宏老師交流的(de)主題是(shì)“隻爲(wéi / wèi)彼此的(de)抵達——一(yī / yì ／yí)位草根教師的(de)微教研”。

　南京市教研員岑芳老師對交流活動進行了(le／liǎo)總結，高度評價了(le／liǎo)第三屆研修班，并作爲(wéi / wèi)嘉賓爲(wéi / wèi)交流的(de)代表頒發證書。最後，《中學生物教學》副主編雷園園緻閉幕詞，感謝南京一(yī / yì ／yí)中、作報告的(de)專家、嘉賓和(hé / huò)與會的(de)各位老師對活動的(de)支持和(hé / huò)肯定。