面對突如其來(lái)的(de)新冠肺炎疫情，2020年中、高考複習備考時(shí)間緊、任務重、壓力大(dà)，對此，中學化學教學參考編輯部本着爲(wéi / wèi)中學化學教學服務，爲(wéi / wèi)中學化學教師服務的(de)宗旨，想大(dà)家之(zhī)所想，急大(dà)家之(zhī)所急，分别圍繞“沖刺階段高考複習備考策略”和(hé / huò)“沖刺階段中考複習備考策略”兩個(gè)專題，成功策劃組織了(le／liǎo)“《中化參》在(zài)線論壇”系列公益講座活動，受到(dào)廣大(dà)教師的(de)普遍認可和(hé / huò)一(yī / yì ／yí)緻好評。

     第一(yī / yì ／yí)期針對沖刺階段高考複習備考策略的(de)講座，從5月15日開始到(dào)6月12日結束，主要(yào / yāo)圍繞全國(guó)卷高考五類大(dà)題展開，共進行了(le／liǎo)五場報告。分别是(shì)：杭州學軍中學肖中榮老師帶來(lái)的(de)題爲(wéi / wèi)“高考實驗命題特點和(hé / huò)備考策略——基于(yú)‘儀器-試劑-操作’的(de)角度”的(de)報告；廣東仲元中學曾國(guó)瓊老師帶來(lái)的(de)題爲(wéi / wèi)“沖刺階段無機工藝流程題專題複習”的(de)報告；贛州市教學研究室教研員鍾輝生老師帶來(lái)的(de)題爲(wéi / wèi)“提煉認知模型  提升遷移能力——以(yǐ)化學反應原理爲(wéi / wèi)例”的(de)報告；清華大(dà)學附屬中學白建娥老師帶來(lái)的(de)題爲(wéi / wèi)“深究其道(dào)  精準其行——《有機化學基礎》試題備考”的(de)報告以(yǐ)及西安高新第一(yī / yì ／yí)中學廖傳珠老師帶來(lái)的(de)題爲(wéi / wèi)“精、準、狠——抓好最後階段高三化學選修3的(de)複課”的(de)報告。

     第二期針對沖刺階段中考複習備考策略的(de)講座，從6月13日開始到(dào)6月20日結束，将中考考查的(de)内容劃分爲(wéi / wèi)三個(gè)闆塊，共進行了(le／liǎo)三場報告。分别是(shì)：張家港市第六中學王寶斌老師帶來(lái)的(de)題爲(wéi / wèi)“運用五大(dà)策略 夯實概念原理”的(de)報告；邗江中學北區校維揚中學楊寶權老師帶來(lái)的(de)題爲(wéi / wèi)“提煉經驗規律 提升解題能力”的(de)報告以(yǐ)及杭州市餘杭區臨平第一(yī / yì ／yí)中學教育集團張樹青老師帶來(lái)的(de)題爲(wéi / wèi)“中考化學實驗與科學探究命題分析與備考建議”的(de)報告。

兩期活動的(de)講座内容大(dà)都是(shì)在(zài)分析具體試題及學科知識的(de)基礎上(shàng)，挖掘、提煉、升華，以(yǐ)揭示試題考查的(de)實質和(hé / huò)要(yào / yāo)點，給出(chū)切實有效的(de)備考策略，明晰、精煉、準确、深刻、系統。既有針對性，又有可操作性；既有對難點問題的(de)突破要(yào / yāo)領，又有對知識體系的(de)梳理整合；既有對知識的(de)深度分析，又有對方法的(de)總結提煉。不(bù)僅爲(wéi / wèi)廣大(dà)教師搞好沖刺階段複習備考工作提供了(le／liǎo)有效的(de)指導，也(yě)爲(wéi / wèi)日常教學的(de)高效實施提供了(le／liǎo)全新的(de)思路。

每場講座都有來(lái)自全國(guó)各地(dì / de)數百人(rén)觀看直播，數千人(rén)點擊回放學習。每場講座結束後活動交流群中都好評如潮，收聽講座的(de)老師紛紛表示報告内容讓他(tā)們大(dà)開眼界、收獲頗豐，報告專家的(de)教學智慧給他(tā)們帶來(lái)了(le／liǎo)新的(de)啓發，幫助他(tā)們找到(dào)了(le／liǎo)複習備考教學的(de)方向、思路和(hé / huò)抓手。

本次“《中化參》在(zài)線論壇”公益講座活動的(de)成功舉辦離不(bù)開報告專家的(de)精心準備和(hé / huò)無私分享，離不(bù)開廣大(dà)中學教師的(de)熱心宣傳和(hé / huò)積極參與。日後，我們将會繼續秉持“真公益、高質量”的(de)标準，爲(wéi / wèi)大(dà)家奉獻更多優質的(de)講座内容；也(yě)會在(zài)逐步積累線上(shàng)培訓經驗的(de)基礎上(shàng)，爲(wéi / wèi)大(dà)家提供高水準、個(gè)性化的(de)高端研修服務，爲(wéi / wèi)促進中學化學教育教學的(de)發展貢獻力量。

中學化學教學參考編輯部

7月1日