爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)提高稿件後期加工效率，本刊現對投稿基本格式規範做統一(yī / yì ／yí)要(yào / yāo)求，請各位讀者投稿前先認真閱讀，并按要(yào / yāo)求調整好格式後再投稿。

1  摘要(yào / yāo)和(hé / huò)關鍵詞

摘要(yào / yāo)：摘要(yào / yāo)應簡明扼要(yào / yāo)，能客觀、真實地(dì / de)反映論文的(de)重要(yào / yāo)内容和(hé / huò)主要(yào / yāo)信息。摘要(yào / yāo)應具有獨立性和(hé / huò)自含性，即不(bù)閱讀全文就(jiù)能獲得必要(yào / yāo)的(de)信息（注意不(bù)是(shì)文章内容簡介）。一(yī / yì ／yí)般不(bù)超過200字。

關鍵詞：關鍵詞是(shì)反映論文主要(yào / yāo)内容的(de)名詞性術語，一(yī / yì ／yí)般每篇3-5個(gè)，各詞并列排放，用分号隔開，最後一(yī / yì ／yí)詞後不(bù)加标點符号。

2  正文

（1）标題

文章标題：二号字，黑體。

文章副标題：三号字，黑體。

文内一(yī / yì ／yí)級标題：小四号字，黑體，标題序号與标題文字中間空一(yī / yì ／yí)字。

文内二級标題：五号字，黑體，标題序号與标題文字中間空一(yī / yì ／yí)字。

文内三級标題：五号字，楷體，标題序号與标題文字中間空一(yī / yì ／yí)字。

（2）正文

字體：五号字，宋體。

符号正斜體：表示點、向量、未知數等變量的(de)字母用斜體（如：線段AB，三角形ABC，未知數x等），專有符号用正體（如cos、min、km等）。

（3）圖表

文章圖說(shuō)順序編号，圖文對應；表格标題爲(wéi / wèi)小五号黑體，多個(gè)表格的(de)，格式也(yě)需按順序編号，與文章表述對應。

（4）參考文獻

按規範格式引用、著錄，小五号宋體，以(yǐ)文中引文的(de)先後次序順序編号列出(chū)，正文對應引文處加上(shàng)角标。

（5）文章行距

全文1.5倍行距。

3 作者信息

爲(wéi / wèi)方便聯系作者，請在(zài)文章末尾注明作者姓名，工作單位及詳細聯系方式。

4 全文格式示例 

我是(shì)标題

——我是(shì)副标題 

作者姓名（作者單位） 

摘  要(yào / yāo)  *********

關鍵詞  ***；***；****；****

1 我是(shì)一(yī / yì ／yí)級标題（小四号字，黑體）

************（宋體，五号字，1.5倍行距，正文文字格式全文統一(yī / yì ／yí)）

1.1我是(shì)二級标題（五号字，黑體）

************

1.2.1我是(shì)三級标題（五号字，楷體）

如圖1，旗杆AB高度爲(wéi / wèi)10 m……這(zhè)個(gè)問題的(de)解決程序如圖2所示。

通過一(yī / yì ／yí)個(gè)學期的(de)教學引導，張三和(hé / huò)李四的(de)成績如表1所示。

表1 張三和(hé / huò)李四期末考試成績表

……

參考文獻：

[1] 羅增儒.探究式教學視角下的(de)課堂研修[J].中學數學教學參考（中旬），2017（7）：2-10.

[2] 鄭毓信.數學教育：動态與省思[M].上(shàng)海：上(shàng)海教育出(chū)版社，2005:141-143.

作者詳細聯系方式：

張三，*省*市**學校    

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