12月6日出(chū)版的(de)《中國(guó)新聞出(chū)版廣電報》，刊發了(le／liǎo)由南京師範大(dà)學教育科學學院副教授郝天聰撰寫的(de)書評文章《勞動教育在(zài)學校沃土中落地(dì / de)生根》，向讀者介紹并推薦了(le／liǎo)總社“首陽教育”書系的(de)“勞動任務群解讀與教學實施”叢書。

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　　全文如下：

勞動教育在(zài)學校沃土中落地(dì / de)生根

郝天聰

　　勞動教育是(shì)新時(shí)代黨對教育的(de)新要(yào / yāo)求，對全面貫徹黨的(de)教育方針、落實立德樹人(rén)根本任務具有重要(yào / yāo)意義。勞動課程是(shì)實施勞動教育、實現勞動育人(rén)價值的(de)重要(yào / yāo)載體。2022年4月，教育部正式頒布《義務教育勞動課程标準（2022年版）》（以(yǐ)下簡稱《勞動課程标準》）。這(zhè)是(shì)新中國(guó)成立以(yǐ)來(lái)頒布的(de)第一(yī / yì ／yí)部義務教育勞動課程标準，确立了(le／liǎo)勞動課程在(zài)義務教育課程體系中的(de)重要(yào / yāo)地(dì / de)位。

　　作爲(wéi / wèi)具有鮮明實踐性特點的(de)綜合課程，勞動課程的(de)實施以(yǐ)任務群爲(wéi / wèi)基本單元。每個(gè)任務群都是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)大(dà)主題，是(shì)對義務教育勞動課程内容的(de)高度概括和(hé / huò)集中反映，可幫助學校遴選關鍵内容有序實施勞動教育。爲(wéi / wèi)促進勞動課程在(zài)教學實施過程中真正落到(dào)實處，以(yǐ)南京師範大(dà)學勞動教育研究院院長顧建軍教授爲(wéi / wèi)首的(de)專家團隊合作編寫了(le／liǎo)“勞動任務群解讀與教學實施”叢書。總體而(ér)言，該叢書具有以(yǐ)下幾個(gè)方面的(de)特點。

　　一(yī / yì ／yí)是(shì)緊貼課标，具有較強的(de)權威性。該叢書在(zài)編寫過程中，緊貼《勞動課程标準》理念與精神，深刻解讀勞動任務群的(de)獨特價值、内容結構、素養要(yào / yāo)求、實施路徑。該叢書十分注重培養學生的(de)核心素養，旨在(zài)通過勞動課程教學培養學生的(de)勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和(hé / huò)品質、勞動精神。編寫者基于(yú)中小學勞動教育的(de)實踐經驗和(hé / huò)課标在(zài)落地(dì / de)過程中的(de)實施探索，科學凝練了(le／liǎo)不(bù)同學段各任務群項目安排、實施策略方面的(de)典型案例。這(zhè)些案例涵蓋課标所規定的(de)日常生活勞動、生産勞動、服務性勞動任務群，還提供了(le／liǎo)具體、可操作的(de)教學建議和(hé / huò)方法，有助于(yú)勞動課程教師更深入地(dì / de)理解不(bù)同學段勞動任務群的(de)具體實施要(yào / yāo)求，掌握更多的(de)教學方法和(hé / huò)策略。

　　二是(shì)内容全面，具有較強的(de)系統性。該叢書在(zài)編寫過程中，充分考慮到(dào)義務教育階段勞動教育的(de)全面性與系統性要(yào / yāo)求，旨在(zài)爲(wéi / wèi)不(bù)同學段的(de)學生提供全方位、多層次的(de)勞動教育指導。該叢書涵蓋小學和(hé / huò)初中兩個(gè)學段，共10冊，針對不(bù)同學段的(de)勞動教育特點，緊緊圍繞勞動任務群的(de)實施，分别對日常生活勞動任務群、生産勞動任務群、服務性勞動任務群等進行了(le／liǎo)全面、系統的(de)分析，并在(zài)每個(gè)分冊提供了(le／liǎo)關于(yú)教學實施的(de)典型案例，有助于(yú)勞動課程教師深化對不(bù)同類型勞動任務群内在(zài)差異與實施路徑的(de)理解。這(zhè)些分析不(bù)僅涉及各類勞動任務群的(de)内涵與特點，還探讨了(le／liǎo)如何将不(bù)同類型任務群融入勞動教學中，以(yǐ)及如何根據區域、學校的(de)實際情況進行針對性教學設計。該叢書還強調家校社合作的(de)重要(yào / yāo)性，鼓勵家長積極支持孩子(zǐ)參與勞動，并鼓勵社會爲(wéi / wèi)孩子(zǐ)提供更多的(de)勞動機會與資源。

　　三是(shì)紮根實踐，具有較強的(de)指導性。該叢書在(zài)編寫過程中，注意将理論與實踐相結合，不(bù)僅注重理論的(de)系統性和(hé / huò)科學性，而(ér)且更加關注實踐的(de)應用性和(hé / huò)可操作性。該叢書深入挖掘了(le／liǎo)勞動教育的(de)内涵和(hé / huò)價值，能夠結合不(bù)同年齡段學生的(de)認知特點與發展需求，以(yǐ)及不(bù)同類型任務群的(de)實施要(yào / yāo)求，精心策劃并編寫了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)系列具有較高指導價值的(de)勞動項目教學案例。這(zhè)些教學案例涵蓋了(le／liǎo)從傳統的(de)工藝制作到(dào)現代的(de)科技創新，從傳統的(de)農耕生産到(dào)現代的(de)工業體驗等，内容豐富多樣，形式新穎獨特。每個(gè)項目教學案例都提供了(le／liǎo)詳細的(de)操作步驟，爲(wéi / wèi)勞動課程教師提供了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)套完整的(de)教學參考方案。

　　總而(ér)言之(zhī)，“勞動任務群解讀與教學實施”叢書的(de)出(chū)版，對于(yú)推動義務教育階段勞動課程的(de)落地(dì / de)具有重要(yào / yāo)現實價值與意義。它不(bù)僅爲(wéi / wèi)義務教育階段勞動課程教師提供了(le／liǎo)權威、系統、實用的(de)教學資源，也(yě)爲(wéi / wèi)學生有目的(de)、有計劃、有組織地(dì / de)參與勞動實踐學習活動提供了(le／liǎo)支撐。相信随着該叢書的(de)廣泛應用與推廣，我國(guó)勞動教育事業也(yě)必将迎來(lái)更加輝煌美好的(de)明天。

　　（作者爲(wéi / wèi)南京師範大(dà)學教育科學學院副教授）

編輯/楊珂　審核/王笑一(yī / yì ／yí)