冬日的(de)陽光灑滿大(dà)地(dì / de)，馥郁的(de)書香彌漫校園。歲末年初，大(dà)江南北的(de)校園裏，翻騰着澎湃的(de)求知熱浪，充溢着勃發奮進的(de)力量——

那是(shì)一(yī / yì ／yí)間間智慧教室裏思維碰撞的(de)火花，是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)個(gè)先進實訓車間裏設備運行的(de)轟鳴；那是(shì)運動場上(shàng)躍動歡呼的(de)身姿，是(shì)實驗室裏攻堅克難的(de)燈火……

光影交織、畫面流動，記述着2023年中國(guó)教育事業改革發展堅實的(de)足迹。

教育興則國(guó)家興，教育強則國(guó)家強。習近平總書記強調：“建設教育強國(guó)，是(shì)全面建成社會主義現代化強國(guó)的(de)戰略先導，是(shì)實現高水平科技自立自強的(de)重要(yào / yāo)支撐，是(shì)促進全體人(rén)民共同富裕的(de)有效途徑，是(shì)以(yǐ)中國(guó)式現代化全面推進中華民族偉大(dà)複興的(de)基礎工程。”

牢記囑托，堅定信念，一(yī / yì ／yí)年來(lái)，廣大(dà)教育工作者步履铿锵，不(bù)懈奮鬥，積極投身教育強國(guó)實踐，爲(wéi / wèi)全面推進中華民族偉大(dà)複興提供有力支撐。

育人(rén)之(zhī)本，在(zài)于(yú)立德鑄魂。習近平總書記指出(chū)：“培養什麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、爲(wéi / wèi)誰培養人(rén)是(shì)教育的(de)根本問題，也(yě)是(shì)建設教育強國(guó)的(de)核心課題。”一(yī / yì ／yí)年來(lái)，教育系統堅持不(bù)懈用習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想鑄魂育人(rén)，努力構建德智體美勞全面培養的(de)教育體系，廣大(dà)師生展現出(chū)昂揚向上(shàng)的(de)精神風貌和(hé / huò)聽黨話跟黨走的(de)堅定決心。

黨的(de)創新理論進教材進課堂進頭腦工作有力推進——

8月，中宣部會同教育部組織編寫的(de)《習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想概論》教材出(chū)版發行；9月，中等職業學校三科統編教材投入使用。廣大(dà)教育工作者圍繞教材的(de)主體内容和(hé / huò)關鍵要(yào / yāo)點，及時(shí)更新統編課件，組織編寫教學講義……複旦大(dà)學馬克思主義學院教授高國(guó)希深感重任在(zài)肩：“要(yào / yāo)用好新教材，打造春風化雨的(de)思政‘金課’。”

德智體美勞全面發展的(de)育人(rén)體系不(bù)斷完善——

青少年讀書行動如火如荼開展，引導激勵青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書，立志爲(wéi / wèi)中華民族偉大(dà)複興而(ér)讀書。教育部等十七部門聯合印發《全面加強和(hé / huò)改進新時(shí)代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，推動切實把心理健康擺在(zài)更加突出(chū)的(de)位置，促進學生身心健康協調發展。大(dà)運會、學青會等相繼舉行的(de)精彩賽事，在(zài)青少年心中播撒下熱愛體育、崇尚運動的(de)種子(zǐ)，推動教體融合向縱深展開。

學校思想政治教育工作持續加強改進——

大(dà)中小學思想政治教育一(yī / yì ／yí)體化建設不(bù)斷推進，“時(shí)代新人(rén)鑄魂工程”“大(dà)思政課”建設工程深入實施，《中華人(rén)民共和(hé / huò)國(guó)愛國(guó)主義教育法》表決通過……各級各類學校辦好思想政治理論課，推動相關内容融入各類學科，廣泛組織開展校内外實踐活動，将愛國(guó)主義教育貫穿育人(rén)全過程。

越要(yào / yāo)實現高質量發展，就(jiù)越依賴科技創新，越依賴高水平人(rén)才。這(zhè)一(yī / yì ／yí)年，加快建設高質量教育體系、爲(wéi / wèi)高質量發展蓄勢儲能的(de)足音铿锵。

跨過“有學上(shàng)”和(hé / huò)“基本均衡”的(de)關口，基礎教育布局與發展向着更好、更穩、更深處行進。啓動實施新時(shí)代基礎教育擴優提質行動計劃，更好滿足人(rén)民群衆“上(shàng)好學”的(de)願望；在(zài)教育“雙減”中做好科學教育加法，點亮青少年創新夢想；《校外培訓行政處罰暫行辦法》正式實施，我國(guó)校外培訓依法治理邁出(chū)重要(yào / yāo)一(yī / yì ／yí)步。

深化現代職業教育體系建設改革，職業教育不(bù)斷提質升級。第一(yī / yì ／yí)批市域産教聯合體、首個(gè)國(guó)家級産教融合共同體成立，首批重點領域職業教育專業課程改革試點工作啓動，11項現代職業教育體系建設改革重點任務出(chū)爐，中國(guó)職業教育第一(yī / yì ／yí)所海外應用技術大(dà)學亮相……推進職普融通、産教融合、科教融彙，職業教育高質量發展迎來(lái)新篇章。

全面提高人(rén)才自主培養質量、造就(jiù)拔尖創新人(rén)才，高等教育勇擔龍頭使命。淘汰不(bù)适應經濟社會發展的(de)教學内容，新設一(yī / yì ／yí)批适應新技術、新産業、新業态、新模式的(de)學科專業，學科布局不(bù)斷優化；瞄準“從0到(dào)1”的(de)基礎研究，始終面向國(guó)家重大(dà)需求培養人(rén)，在(zài)科研攻關一(yī / yì ／yí)線鍛煉人(rén)；77所高水平大(dà)學的(de)288個(gè)基礎學科拔尖學生培養基地(dì / de)，已累計吸引3萬多名優秀學生投身基礎學科，基礎學科拔尖人(rén)才“梯隊網絡”已然形成；以(yǐ)基礎學科博士生培養爲(wéi / wèi)重點推進學術學位研究生教育改革、以(yǐ)卓越工程師培養爲(wéi / wèi)牽引深化專業學位研究生教育改革，研究生教育分類發展改革鼓點正勁……

與黨和(hé / huò)國(guó)家事業發展同頻共振，遵循教育規律，堅持改革創新。這(zhè)一(yī / yì ／yí)年，教育服務國(guó)家戰略和(hé / huò)區域發展的(de)能力顯著增強，對高質量發展的(de)支撐力、貢獻力不(bù)斷提升。

在(zài)長三角、京津冀、粵港澳大(dà)灣區、中西部、中部、東北地(dì / de)區等區域重點城市，多場教育強國(guó)戰略咨詢會召開；廣東啓動百校聯百縣助力“百千萬工程”行動，組織省内百家高校院所與109個(gè)涉農縣（市、區）結對共建，爲(wéi / wèi)縣鎮村發展提供人(rén)才、智力和(hé / huò)科技支撐；黑龍江推進教育、科技、人(rén)才一(yī / yì ／yí)體發展，加快高教、職教兩大(dà)改革，建設教育支撐的(de)國(guó)家級現代農業科研、重型裝備制造、中俄教育合作、冰雪體育研學“四大(dà)新高地(dì / de)”，爲(wéi / wèi)新時(shí)代東北全面振興賦能提速。

“教育家精神爲(wéi / wèi)新時(shí)代教師職業發展樹立精神航标，我将樹立‘躬耕教壇、強國(guó)有我’的(de)志向和(hé / huò)抱負，讓教育家精神在(zài)鄉村振興、強國(guó)建設、民族複興偉業中更加閃亮。”全國(guó)教書育人(rén)楷模、南京市浦口區行知教育集團總校長楊瑞清表示。

清華大(dà)學馬克思主義學院博士生車宗凱則說(shuō)出(chū)了(le／liǎo)億萬學子(zǐ)的(de)心聲：“我将在(zài)時(shí)代浪潮中接過曆史的(de)接力棒，以(yǐ)奮鬥作爲(wéi / wèi)青春的(de)亮麗底色，以(yǐ)拼搏書寫無愧于(yú)時(shí)代的(de)青春頌歌！”

以(yǐ)教育之(zhī)力厚植人(rén)民幸福之(zhī)本，以(yǐ)教育之(zhī)強夯實國(guó)家富強之(zhī)基。源源不(bù)斷的(de)高素質人(rén)才，必将爲(wéi / wèi)全面推進中華民族偉大(dà)複興提供有力支撐。（《光明日報》記者 鄧晖）

（責任編輯：王笑一(yī / yì ／yí)）