2023年7月12日-14日，全國(guó)大(dà)中小學思政課一(yī / yì ／yí)體化建設暨第六屆德育課題研究與論文寫作高級研修班在(zài)東莞中學松山湖學校成功舉辦，來(lái)自全國(guó)22個(gè)省、自治區、直轄市的(de)600餘名思政課教師齊聚一(yī / yì ／yí)堂，共研“大(dà)思政課”。《中學政治教學參考》主編黃建炜主持開幕式，東莞中學松山湖學校黨委書記黎德文、東莞市教育局教研室高中思想政治教研員潘房雄在(zài)開幕式上(shàng)緻辭。

　　7月12日的(de)研修活動聚焦“高質量研究引領”。浙江省教育廳教研室高中思想政治教研員王國(guó)芳和(hé / huò)天津科技大(dà)學馬克思主義學院院長朱新華，分别就(jiù)“思政課一(yī / yì ／yí)體化建設的(de)核心價值與内在(zài)邏輯”“一(yī / yì ／yí)體化思政課題研究的(de)方向路徑與關鍵”作主題報告，深刻探讨思政課一(yī / yì ／yí)體化建設的(de)政策邏輯、課程邏輯、實踐邏輯、價值邏輯，探索思政課一(yī / yì ／yí)體化建設的(de)研究方向，并指出(chū)了(le／liǎo)思政課一(yī / yì ／yí)體化建設的(de)實踐進路。晚上(shàng)的(de)“‘思政課’如何大(dà)起來(lái)”論壇，下設“‘大(dà)思政’價值探析”“‘大(dà)思政’内涵重識”“‘大(dà)思政’資源開發”三個(gè)分論壇，分别由江蘇省揚州市教研員王恒富、安徽省合肥市教研員侯新旺、廣東省深圳市龍崗區教研員範竹發主持，數十位大(dà)中小學及職業院校的(de)專職、兼職思政課教師，進行了(le／liǎo)廣泛深入的(de)思想交流與智慧碰撞。

　　7月13日的(de)研修活動聚焦“高品位教學實踐”。河北省基礎教育成果獎獲得者張克新結合“一(yī / yì ／yí)體化課堂建設的(de)共性與過程體驗閉環”主題，提出(chū)了(le／liǎo)高效課堂應有的(de)六維品質與觀點生成需把握教與學十四個(gè)關系。江蘇太倉的(de)小學教師張承智、湖南長沙的(de)初中教師梁小莉、廣東東莞的(de)高中教師李俊輝和(hé / huò)天津科技大(dà)學的(de)張勁楠，圍繞“與法同行”主題，分别以(yǐ)“培養規則意識”“增強法治觀念”“堅定法治信仰”“踐行法治擔當”爲(wéi / wèi)課題說(shuō)課，既突出(chū)學段特點，又強調學段銜接與螺旋上(shàng)升。胡莉英、侯新旺、劉石成及陳連珠四位專家分别從教學目标達成、精彩課堂預設、适切教學手段選擇及整體教學進程把控與改進等角度做了(le／liǎo)深刻的(de)點評。南京盲人(rén)學校鄭榮權老師與長沙新城學校（不(bù)良少年矯治專門學校）吳涯老師和(hé / huò)與會代表分享了(le／liǎo)特殊教育學校的(de)思政課教學特色，使更多的(de)人(rén)關注特殊學生群體的(de)思政課教學樣态。晚上(shàng)的(de)教研沙龍中，海南省初中教研員朱小超、東北師範大(dà)學政法學院教授李春會、江蘇省正高級教師李彰有、深圳市青年教師肖梨等分别就(jiù)思政課教師核心素養提升、思政課教師發展路徑優化、思政課教師成長關鍵問題、思政課教師專業發展支撐四個(gè)維度，交流認識、分享經驗。

　　7月14日的(de)研修活動聚焦“高賦能成果表達”。江蘇省蘇州市高新區教研室教研員王慶軍、南京市栖霞區教師發展中心教研員李寶玉，分别從“一(yī / yì ／yí)體化視域下的(de)學術研究與論文寫作”“一(yī / yì ／yí)體化思政研究成果提煉”主題，結合思政課一(yī / yì ／yí)體化建設案例，分享學術論文寫作的(de)技巧，以(yǐ)及課題研究成果提煉應該關注的(de)維度，引領思政課教師重視科研、聚力科研，以(yǐ)研促教、以(yǐ)研促改。

　　閉幕式上(shàng)，正高級教師、東莞市第七高中校長王定國(guó)分享成長感悟，黃建炜展望期刊未來(lái)發展，高傳軒向與會教師重點介紹了(le／liǎo)《中學政治教學參考》年度策劃的(de)十一(yī / yì ／yí)個(gè)選題方向，并邀請與會教師貢獻智慧，進一(yī / yì ／yí)步完善年度選題策劃。

　　三天兩晚的(de)研修活動，五場專家講座高端引領，四節同課異構各具特色，十七個(gè)主題分享精彩紛呈，數十位大(dà)中小學、職業院校、特殊教育學校的(de)專職、兼職思政課教師代表在(zài)論壇沙龍交流觀點、碰撞思想，本次研修活動的(de)研修目标高質量達成。

編輯/李宣儀 審核/王笑一(yī / yì ／yí)