習近平在(zài)中共中央政治局第五次集體學習時(shí)強調

加快建設教育強國(guó)

爲(wéi / wèi)中華民族偉大(dà)複興提供有力支撐

　　新華社北京5月29日電 中共中央政治局5月29日下午就(jiù)建設教育強國(guó)進行第五次集體學習。中共中央總書記習近平在(zài)主持學習時(shí)強調，教育興則國(guó)家興，教育強則國(guó)家強。建設教育強國(guó)，是(shì)全面建成社會主義現代化強國(guó)的(de)戰略先導，是(shì)實現高水平科技自立自強的(de)重要(yào / yāo)支撐，是(shì)促進全體人(rén)民共同富裕的(de)有效途徑，是(shì)以(yǐ)中國(guó)式現代化全面推進中華民族偉大(dà)複興的(de)基礎工程。要(yào / yāo)全面貫徹黨的(de)教育方針，堅持以(yǐ)人(rén)民爲(wéi / wèi)中心發展教育，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現代化，以(yǐ)教育之(zhī)力厚植人(rén)民幸福之(zhī)本，以(yǐ)教育之(zhī)強夯實國(guó)家富強之(zhī)基，爲(wéi / wèi)全面推進中華民族偉大(dà)複興提供有力支撐。

　　清華大(dà)學黨委書記、中國(guó)科學院院士邱勇就(jiù)這(zhè)個(gè)問題進行講解，提出(chū)工作建議。中央政治局的(de)同志認真聽取了(le／liǎo)講解，并進行了(le／liǎo)讨論。

　　習近平在(zài)聽取講解和(hé / huò)讨論後發表了(le／liǎo)重要(yào / yāo)講話。他(tā)指出(chū)，黨的(de)十八大(dà)以(yǐ)來(lái)，黨中央堅持把教育作爲(wéi / wèi)國(guó)之(zhī)大(dà)計、黨之(zhī)大(dà)計，作出(chū)加快教育現代化、建設教育強國(guó)的(de)重大(dà)決策，推動新時(shí)代教育事業取得曆史性成就(jiù)、發生格局性變化。我國(guó)已建成世界上(shàng)規模最大(dà)的(de)教育體系，教育現代化發展總體水平跨入世界中上(shàng)國(guó)家行列。據測算，我國(guó)目前的(de)教育強國(guó)指數居全球第23位，比2012年上(shàng)升26位，是(shì)進步最快的(de)國(guó)家。這(zhè)充分證明，中國(guó)特色社會主義教育發展道(dào)路是(shì)完全正确的(de)。

　　習近平強調，我們要(yào / yāo)建設的(de)教育強國(guó)，是(shì)中國(guó)特色社會主義教育強國(guó)，必須以(yǐ)堅持黨對教育事業的(de)全面領導爲(wéi / wèi)根本保證，以(yǐ)立德樹人(rén)爲(wéi / wèi)根本任務，以(yǐ)爲(wéi / wèi)黨育人(rén)、爲(wéi / wèi)國(guó)育才爲(wéi / wèi)根本目标，以(yǐ)服務中華民族偉大(dà)複興爲(wéi / wèi)重要(yào / yāo)使命，以(yǐ)教育理念、體系、制度、内容、方法、治理現代化爲(wéi / wèi)基本路徑，以(yǐ)支撐引領中國(guó)式現代化爲(wéi / wèi)核心功能，最終是(shì)辦好人(rén)民滿意的(de)教育。

　　習近平指出(chū)，培養什麽人(rén)、怎樣培養人(rén)、爲(wéi / wèi)誰培養人(rén)是(shì)教育的(de)根本問題，也(yě)是(shì)建設教育強國(guó)的(de)核心課題。我們建設教育強國(guó)的(de)目的(de)，就(jiù)是(shì)培養一(yī / yì ／yí)代又一(yī / yì ／yí)代德智體美勞全面發展的(de)社會主義建設者和(hé / huò)接班人(rén)，培養一(yī / yì ／yí)代又一(yī / yì ／yí)代在(zài)社會主義現代化建設中可堪大(dà)用、能擔重任的(de)棟梁之(zhī)才，确保黨的(de)事業和(hé / huò)社會主義現代化強國(guó)建設後繼有人(rén)。要(yào / yāo)堅持不(bù)懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想鑄魂育人(rén)，着力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的(de)理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國(guó)家和(hé / huò)人(rén)民。堅持改革創新，推進大(dà)中小學思想政治教育一(yī / yì ／yí)體化建設，提高思政課的(de)針對性和(hé / huò)吸引力。提高網絡育人(rén)能力，紮實做好互聯網時(shí)代的(de)學校思想政治工作和(hé / huò)意識形态工作。

　　習近平強調，要(yào / yāo)堅持把高質量發展作爲(wéi / wèi)各級各類教育的(de)生命線，加快建設高質量教育體系。建設教育強國(guó)，基點在(zài)基礎教育。基礎教育搞得越紮實，教育強國(guó)步伐就(jiù)越穩、後勁就(jiù)越足。要(yào / yāo)推進學前教育普及普惠安全優質發展，推動義務教育優質均衡發展和(hé / huò)城鄉一(yī / yì ／yí)體化。基礎教育既要(yào / yāo)夯實學生的(de)知識基礎，也(yě)要(yào / yāo)激發學生崇尚科學、探索未知的(de)興趣，培養其探索性、創新性思維品質。要(yào / yāo)在(zài)全社會樹立科學的(de)人(rén)才觀、成才觀、教育觀，加快扭轉教育功利化傾向，形成健康的(de)教育環境和(hé / huò)生态。建設教育強國(guó)，龍頭是(shì)高等教育。要(yào / yāo)把加快建設中國(guó)特色、世界一(yī / yì ／yí)流的(de)大(dà)學和(hé / huò)優勢學科作爲(wéi / wèi)重中之(zhī)重，大(dà)力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，瞄準世界科技前沿和(hé / huò)國(guó)家重大(dà)戰略需求推進科研創新，不(bù)斷提升原始創新能力和(hé / huò)人(rén)才培養質量。要(yào / yāo)建設全民終身學習的(de)學習型社會、學習型大(dà)國(guó)，促進人(rén)人(rén)皆學、處處能學、時(shí)時(shí)可學，不(bù)斷提高國(guó)民受教育程度，全面提升人(rén)力資源開發水平，促進人(rén)的(de)全面發展。

　　習近平指出(chū)，要(yào / yāo)把服務高質量發展作爲(wéi / wèi)建設教育強國(guó)的(de)重要(yào / yāo)任務。建設教育強國(guó)、科技強國(guó)、人(rén)才強國(guó)具有内在(zài)一(yī / yì ／yí)緻性和(hé / huò)相互支撐性，要(yào / yāo)把三者有機結合起來(lái)、一(yī / yì ／yí)體統籌推進，形成推動高質量發展的(de)倍增效應。進一(yī / yì ／yí)步加強科學教育、工程教育，加強拔尖創新人(rén)才自主培養，爲(wéi / wèi)解決我國(guó)關鍵核心技術攻關提供人(rén)才支撐。系統分析我國(guó)各方面人(rén)才發展趨勢及缺口狀況，根據科學技術發展态勢，聚焦國(guó)家重大(dà)戰略需求，動态調整優化高等教育學科設置，有的(de)放矢培養國(guó)家戰略人(rén)才和(hé / huò)急需緊缺人(rén)才，提升教育對高質量發展的(de)支撐力、貢獻力。統籌職業教育、高等教育、繼續教育，推進職普融通、産教融合、科教融彙，源源不(bù)斷培養高素質技術技能人(rén)才、大(dà)國(guó)工匠、能工巧匠。

　　習近平強調，從教育大(dà)國(guó)到(dào)教育強國(guó)是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)系統性躍升和(hé / huò)質變，必須以(yǐ)改革創新爲(wéi / wèi)動力。要(yào / yāo)堅持系統觀念，統籌推進育人(rén)方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，堅決破除一(yī / yì ／yí)切制約教育高質量發展的(de)思想觀念束縛和(hé / huò)體制機制弊端，全面提高教育治理體系和(hé / huò)治理能力現代化水平。把促進教育公平融入到(dào)深化教育領域綜合改革的(de)各方面各環節，縮小教育的(de)城鄉、區域、校際、群體差距，努力讓每個(gè)孩子(zǐ)都能享有公平而(ér)有質量的(de)教育，更好滿足群衆對“上(shàng)好學”的(de)需要(yào / yāo)。深化新時(shí)代教育評價改革，構建多元主體參與、符合中國(guó)實際、具有世界水平的(de)教育評價體系。加強教材建設和(hé / huò)管理，牢牢把握正确政治方向和(hé / huò)價值導向，用心打造培根鑄魂、啓智增慧的(de)精品教材。教育數字化是(shì)我國(guó)開辟教育發展新賽道(dào)和(hé / huò)塑造教育發展新優勢的(de)重要(yào / yāo)突破口。進一(yī / yì ／yí)步推進數字教育，爲(wéi / wèi)個(gè)性化學習、終身學習、擴大(dà)優質教育資源覆蓋面和(hé / huò)教育現代化提供有效支撐。

　　習近平指出(chū)，要(yào / yāo)完善教育對外開放戰略策略，統籌做好“引進來(lái)”和(hé / huò)“走出(chū)去”兩篇大(dà)文章，有效利用世界一(yī / yì ／yí)流教育資源和(hé / huò)創新要(yào / yāo)素，使我國(guó)成爲(wéi / wèi)具有強大(dà)影響力的(de)世界重要(yào / yāo)教育中心。要(yào / yāo)積極參與全球教育治理，大(dà)力推進“留學中國(guó)”品牌建設，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)經驗、發出(chū)中國(guó)聲音，增強我國(guó)教育的(de)國(guó)際影響力和(hé / huò)話語權。

　　習近平強調，強教必先強師。要(yào / yāo)把加強教師隊伍建設作爲(wéi / wèi)建設教育強國(guó)最重要(yào / yāo)的(de)基礎工作來(lái)抓，健全中國(guó)特色教師教育體系，大(dà)力培養造就(jiù)一(yī / yì ／yí)支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的(de)高素質專業化教師隊伍。弘揚尊師重教社會風尚，提高教師政治地(dì / de)位、社會地(dì / de)位、職業地(dì / de)位，使教師成爲(wéi / wèi)最受社會尊重的(de)職業之(zhī)一(yī / yì ／yí)，支持和(hé / huò)吸引優秀人(rén)才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。加強師德師風建設，引導廣大(dà)教師堅定理想信念、陶冶道(dào)德情操、涵養紮實學識、勤修仁愛之(zhī)心，樹立“躬耕教壇、強國(guó)有我”的(de)志向和(hé / huò)抱負，堅守三尺講台，潛心教書育人(rén)。

　　習近平最後強調，建設教育強國(guó)是(shì)全黨全社會的(de)共同任務。要(yào / yāo)堅持和(hé / huò)加強黨對教育工作的(de)全面領導，不(bù)斷完善黨委統一(yī / yì ／yí)領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的(de)教育領導體制。各級黨委和(hé / huò)政府要(yào / yāo)始終堅持教育優先發展，在(zài)組織領導、發展規劃、資源保障、經費投入上(shàng)加大(dà)力度。學校、家庭、社會要(yào / yāo)緊密合作、同向發力，積極投身教育強國(guó)實踐，共同辦好教育強國(guó)事業。全黨全國(guó)人(rén)民要(yào / yāo)堅定信心、久久爲(wéi / wèi)功，爲(wéi / wèi)早日實現教育強國(guó)目标而(ér)共同努力。

（責任編輯：王笑一(yī / yì ／yí)）