9月23日，由陝西師範大(dà)學教育學部主辦、陝西省教師教育協同創新中心與總社協辦的(de)“《教師專業發展與職業道(dào)德修養》教材建設研讨會”在(zài)總社召開。陝西師範大(dà)學教育學部副部長郭祥超、總社領導雷永利緻辭。陝西省教師教育協同創新中心副主任、本教材主編龍寶新，教材出(chū)版單位與使用單位的(de)領導、學者與專家參加了(le／liǎo)研讨會。活動采用線上(shàng)和(hé / huò)線下相結合的(de)方式舉行，來(lái)自伊犁師範大(dà)學、昌吉學院、渭南師範學院、洛陽師範學院、呼倫貝爾學院等教材使用單位的(de)專家學者做了(le／liǎo)線上(shàng)專題報告。

　　本次會議由三個(gè)環節組成，分别是(shì)開幕式、主旨報告與專題報告。郭祥超在(zài)開幕式上(shàng)緻詞，對本次研讨的(de)主題：高品質教師教育教材開發的(de)理念與路徑給與肯定，祝賀本教材前兩版在(zài)教材質量、發行量、使用反饋等方面均取得了(le／liǎo)驕人(rén)成績和(hé / huò)良好反響，希望團隊借助本次會議充分研讨，總結經驗，改進不(bù)足，圓滿完成教材第三版的(de)修訂工作。

　　雷永利緻詞，表示服務學校的(de)教學研究，服務教師教育成果轉化，是(shì)高校出(chū)版社的(de)本職工作。總社與學校各機構團體緊密開展合作，将優秀科研成果輸出(chū)轉化，爲(wéi / wèi)地(dì / de)區和(hé / huò)國(guó)家教育發展服務，責任重大(dà)，義不(bù)容辭。社裏會繼續按項目管理制度推進此項目的(de)修訂工作，做好服務和(hé / huò)保障，爲(wéi / wèi)學界奉獻優秀成果。

　　在(zài)主旨報告環節，龍寶新作了(le／liǎo)題爲(wéi / wèi)《教師專業發展與職業道(dào)德修養——教材開發創意與落地(dì / de)》的(de)主旨報告，他(tā)以(yǐ)主編的(de)視角，從教材開發創意、教材開發特征、落地(dì / de)經驗三個(gè)方面系統探讨了(le／liǎo)《教師專業發展與職業道(dào)德修養》教材的(de)開發實踐，并就(jiù)教材與慕課配合的(de)使用方法與教學經驗做了(le／liǎo)詳細的(de)介紹。

　　在(zài)專題論壇環節，八位與會學者專家圍繞“高品質教師教育教材開發的(de)理念與路徑”這(zhè)一(yī / yì ／yí)主題，從不(bù)同角度展開了(le／liǎo)精彩研讨。渭南師範學院楊方琦老師着眼于(yú)《教師專業發展與道(dào)德修養》的(de)質量與創新，從質量創新、教材創新、教材建議三個(gè)方面闡述了(le／liǎo)對教材的(de)認識與理解。昌吉學院趙敏老師從構建高品質教師教育課程的(de)角度出(chū)發，結合學校的(de)實際探索，分享了(le／liǎo)學校對《教師專業發展與職業道(dào)德修養》教材的(de)使用智慧。呼倫貝爾學院白絮飛老師從課堂教學的(de)視角，解讀了(le／liǎo)“教師專業發展與道(dào)德修養”課程的(de)培養目标、培養方式及教學效果。阿克蘇職業技術學院歐明橋老師從職業教育的(de)視角，闡釋了(le／liǎo)《教師專業發展與職業道(dào)德修養》對職業教育的(de)重要(yào / yāo)價值與意義，并強調應建設針對職業教育的(de)教師教育教材，以(yǐ)促進我國(guó)職業教育教師專業發展。洛陽師範學院梁玉珍老師從學生學習的(de)角度出(chū)發，指出(chū)《教師專業發展與職業道(dào)德修養》教材具有科學性、時(shí)代性、實用性三個(gè)特點，并就(jiù)其内容選擇、案例選擇、常規練習模塊上(shàng)給與了(le／liǎo)相應的(de)建議。伊犁師範大(dà)學賀素華老師分享了(le／liǎo)學校在(zài)該教材使用的(de)具體情況，在(zài)此基礎上(shàng)，梳理了(le／liǎo)教材使用中的(de)價值邏輯、難題困境和(hé / huò)實踐邏輯。景德鎮學院鍾媛玲老師着眼于(yú)教材與慕課的(de)契合，重點講述了(le／liǎo)信息化時(shí)代課程管理線上(shàng)與線下協同面臨的(de)現實境遇與應對路徑。總社編輯古潔就(jiù)教材的(de)開發、修訂、使用進行了(le／liǎo)分享。

　　龍寶新總結時(shí)指出(chū)，本次研讨會八位老師圍繞“高品質教師教育教材開發的(de)理念與路徑”主題做了(le／liǎo)深入的(de)研讨。總的(de)來(lái)說(shuō)可以(yǐ)概括爲(wéi / wèi)三性，即問題針對性、建議建設性、期待真切性。這(zhè)些寶貴建議對于(yú)《教師專業發展與道(dào)德修養》教材進一(yī / yì ／yí)步修訂、創新與升級具有重要(yào / yāo)價值和(hé / huò)意義，也(yě)将進一(yī / yì ／yí)步推動教師教育學科建構和(hé / huò)話語傳播，促進教師教育事業高品質發展。

　　由龍寶新主編、總社出(chū)版發行的(de)《教師專業發展與職業道(dào)德修養》教材已出(chū)兩版，分别是(shì)2016年首版、2022年第二版，湖南師範大(dà)學、伊利師範大(dà)學、渭南師範學院等20多所高校使用，總銷量已逾6萬冊，配套中國(guó)大(dà)學慕課課程學習者接近10萬人(rén)次，榮獲了(le／liǎo)“陝西省優秀教材獎”，在(zài)教師教育教材領域目前處于(yú)領先發展水平。

編輯/李宣儀 審核/王笑一(yī / yì ／yí)