教材局函〔2022〕3号

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生産建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

　　現将《教育部教材局2022年工作要(yào / yāo)點》印送你們，供工作中參考。

教育部教材局

2022年2月15日

教育部教材局2022年工作要(yào / yāo)點

　　2022年，教材局工作的(de)總體思路是(shì)：以(yǐ)習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想爲(wéi / wèi)指導，深入貫徹習近平總書記關于(yú)教材工作的(de)重要(yào / yāo)指示和(hé / huò)李克強總理重要(yào / yāo)批示，落實全國(guó)教材工作會議精神，樹牢責任意識和(hé / huò)陣地(dì / de)意識，加強工作統籌，強化教材監管，創新建設理念，重視應用實踐，打造更多培根鑄魂、啓智增慧、适應時(shí)代要(yào / yāo)求的(de)精品教材，在(zài)新起點上(shàng)進一(yī / yì ／yí)步開創中國(guó)特色高質量教材體系建設新局面。

　　一(yī / yì ／yí)、深入推進習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦

　　1.推進黨的(de)二十大(dà)精神進教材。編制專項工作方案，組織教材編審專家深入學習領會黨的(de)二十大(dà)精神，以(yǐ)中小學三科統編教材、教育部馬工程重點教材爲(wéi / wèi)重點，組織修訂大(dà)中小學統編教材、國(guó)家課程教材，推動和(hé / huò)指導各地(dì / de)各校系統修訂相關教材，将黨的(de)二十大(dà)精神及時(shí)準确融入各級各類教材，充分體現中央新精神新部署新要(yào / yāo)求。

　　2.落實系列重大(dà)主題教育指南和(hé / huò)綱要(yào / yāo)。推進落實《習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想進課程教材指南》《“黨的(de)領導”相關内容進大(dà)中小學課程教材指南》等系列重大(dà)主題教育指南和(hé / huò)綱要(yào / yāo)，加強對教材編寫修訂工作的(de)指導，進一(yī / yì ／yí)步提升用習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想鑄魂育人(rén)的(de)實際效果。

　　3.推進習近平總書記在(zài)地(dì / de)方重大(dà)實踐、視察地(dì / de)方和(hé / huò)學校重要(yào / yāo)論述進課程教材。修訂完善相關國(guó)家課程教材，加強對地(dì / de)方課程、校本課程和(hé / huò)相關教材讀本建設的(de)指導，推動習近平總書記在(zài)地(dì / de)方工作的(de)創新理念和(hé / huò)重大(dà)實踐、視察地(dì / de)方和(hé / huò)學校重要(yào / yāo)論述有機融入課程教材，讓學生深刻領會習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想的(de)發展脈絡和(hé / huò)實踐要(yào / yāo)求。

　　4.用好習近平新時(shí)代中國(guó)特色社會主義思想學生讀本。根據中央新精神和(hé / huò)師生使用反饋，修訂改進讀本。完善讀本使用保障體系，按照“一(yī / yì ／yí)個(gè)教學設計、一(yī / yì ／yí)個(gè)課堂實錄、一(yī / yì ／yí)個(gè)教師說(shuō)課”的(de)思路，繼續組織開發讀本配套學習資源，加強使用跟蹤指導，進一(yī / yì ／yí)步推動學好用好讀本，充分發揮育人(rén)實效。

　　5.整體推進《習近平總書記教育重要(yào / yāo)論述講義》翻譯工作。送審出(chū)版《習近平總書記教育重要(yào / yāo)論述講義》英語版，适時(shí)開展對外宣介工作，讓世界更好了(le／liǎo)解中國(guó)教育發展的(de)新思想新理念新觀點。加快推進俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語等4個(gè)版本的(de)翻譯審核，完成翻譯書稿。

　　二、系統規劃部署教材建設高質量發展

　　6.研制新一(yī / yì ／yí)輪教材建設規劃。全面總結《全國(guó)大(dà)中小學教材建設規劃（2019—2022年）》實施情況，面向“十四五”時(shí)期的(de)新形勢新任務新要(yào / yāo)求，研究制訂新一(yī / yì ／yí)輪大(dà)中小學教材建設規劃。

　　7.推進義務教育課程教材改革。頒布新修訂的(de)義務教育課程方案和(hé / huò)各學科課程标準，組織專題培訓，加強宣傳解讀，引導教育系統準确理解把握新課程的(de)改革理念、修訂重點，進一(yī / yì ／yí)步促進義務教育教學減負提質。加強地(dì / de)方課程管理制度建設。依據新修訂的(de)義務教育課程标準，組織做好各學科教材編寫（修訂）工作。

　　8.實施《新時(shí)代馬克思主義理論研究和(hé / huò)建設工程教育部重點教材建設推進方案》。印發實施《推進方案》，發布第一(yī / yì ／yí)批重點教材建設目錄。創新建設方式，采取國(guó)家直接編寫、高校申報編寫和(hé / huò)現有教材遴選修訂等多種方式，充分調動學者、學校、出(chū)版機構等各方面積極性。出(chū)台教材遴選辦法、教材審核認定辦法、教材出(chū)版準入标準和(hé / huò)備案要(yào / yāo)求等配套措施。

　　三、着力編好用好精品教材

　　9.推進統一(yī / yì ／yí)使用中等職業學校三科統編教材。制定中等職業學校三科統編教材使用工作方案，2022年秋季學期開始在(zài)全國(guó)中等職業學校起始年級統一(yī / yì ／yí)使用教材。組織開展國(guó)家示範培訓，建設網絡學習資源，推動地(dì / de)方做好師資準備、教師培訓、教研指導、教學安排、使用跟蹤等教材使用基礎性工作。

　　10.做好民族地(dì / de)區中小學三科統編教材使用保障。按照教學進度，完成三科統編教材民族地(dì / de)區專用教師用書義務教育後續冊次、普通高中起始年級冊次編寫，開發民族地(dì / de)區初、高中語文銜接學習資源，開展統編教材巡講和(hé / huò)“種子(zǐ)”教師培訓，加強日常教學觀測指導，爲(wéi / wèi)民族地(dì / de)區使用三科統編教材提供精準化、常态化幫扶。

　　11.加快建設“中國(guó)系列”教材。組織各編寫組加快推進首批9種、25本中國(guó)經濟學教材編寫，加強統籌協調和(hé / huò)編寫指導，強化學校主體責任。組織編寫專家赴改革開放前沿、中西部地(dì / de)區開展國(guó)情調研。研究确定第二批中國(guó)經濟學教材建設目錄，加快構建中國(guó)經濟學教材體系。組織研究論證中國(guó)新聞學、中國(guó)法學教材建設，明确建設重點、建設方式和(hé / huò)實施安排，啓動首批教材建設。

　　12.完成已規劃教育部馬工程重點教材建設。全部完成在(zài)編在(zài)審教育部馬工程重點教材編寫審核工作，開展《中華民族共同體教育讀本》《國(guó)家安全教育讀本》試教試用，加快推進馬克思、恩格斯、列甯關于(yú)哲學社會科學及各學科重要(yào / yāo)論述摘編編寫。繼續做好馬工程重點教材使用情況年報工作。

　　13.加強教材使用監測評價。指導教材編寫、出(chū)版、使用等單位，建立健全教材使用研究、跟蹤監測、培訓指導、效果評價等機制，及時(shí)發現和(hé / huò)解決教材使用中存在(zài)的(de)問題，加強先進經驗成果交流推廣，不(bù)斷提高教材使用效果。

　　14.開展首屆全國(guó)教材建設獎宣傳。分類編撰首屆全國(guó)教材建設獎獲獎成果概覽，組織開展教材建設先進典型宣傳和(hé / huò)經驗交流，有效發揮獲獎成果示範引領作用。

　　四、加強教材工作統籌協調

　　15.抓好全國(guó)教材工作會議精神落實。指導各省（區、市）、部屬高校和(hé / huò)部省合建高校開好本地(dì / de)本校教材工作會議，完善管理體制機制，健全領導和(hé / huò)工作機構，強化工作責任落實，實現國(guó)家、地(dì / de)方、學校聯動并進。召開2022年度全國(guó)教材工作會議。

　　16.強化國(guó)家教材委辦公室統籌協調職能。充分發揮國(guó)家教材委辦公室作用，健全問題會商、聯合調研、任務督辦、檢查抽查、信息通報等機制，加強工作統籌、溝通協調和(hé / huò)調度督辦，确保國(guó)家教材委各項決策部署有效貫徹落實。

　　17.加強對高校教材工作的(de)指導和(hé / huò)管理。加強工作指導、督促和(hé / huò)檢查，強化高校教材主體責任落實。開展高校教材建設和(hé / huò)管理隊伍培訓，分層分類對省級教育部門和(hé / huò)高校負責同志及相關部門負責人(rén)、教材編審人(rén)員、馬工程重點教材任課教師等進行集中培訓，整體提高隊伍思想政治素質和(hé / huò)業務水平。

　　五、強化各級各類教材監管

　　18.盯緊教材管理辦法落地(dì / de)落實。持續開展大(dà)中小學教材系列管理辦法落實情況跟蹤調研，通報落實進展情況，總結推廣先進經驗，建立工作督辦單制度，督促指導各地(dì / de)和(hé / huò)高校嚴格抓好落實、提高實施成效。

　　19.完善教材管理配套制度。修訂《中小學教材選用管理辦法》《中小學教輔材料管理辦法》，研究制定關于(yú)加強數字教材建設的(de)指導意見，進一(yī / yì ／yí)步規範中小學教材教輔、數字教材建設管理。

　　20.建立教材工作責任追究制度。印發關于(yú)教材工作責任追究的(de)指導意見，建立教材編寫、審核、出(chū)版、印制發行、選用使用全鏈條工作責任追究制度。會同有關部門和(hé / huò)單位，加大(dà)教材違法違規問題追責問責力度。建立教材定期檢查制度，開展教材質量随機抽查，形成教材問題通報反饋與處理的(de)常态化機制。

　　六、打牢教材建設發展基礎

　　21.加強教材審核專家隊伍建設。籌備國(guó)家教材委專家學者委員和(hé / huò)專家委員會換屆工作，分學科組建高校哲學社會科學（馬工程）專家委員會學科專家組。修訂《國(guó)家教材委專家委員會工作章程》《馬工程重點教材編審用工作細則》。加強國(guó)家教材委專家委員會秘書處建設，提升教材審核工作效能。

　　22.加強教材基礎研究。開展首批國(guó)家教材建設重點研究基地(dì / de)研究項目總結驗收，遴選建設第二批基地(dì / de)。以(yǐ)國(guó)家教材建設重點研究基地(dì / de)爲(wéi / wèi)主要(yào / yāo)依托，圍繞新時(shí)代人(rén)才培養要(yào / yāo)求和(hé / huò)教材建設實際需要(yào / yāo)，部署開展專題研究，提升教材研究的(de)針對性、實效性。

　　23.加快推進教材管理信息化。加強國(guó)家教材管理信息平台基礎功能建設，完善教材審查管理、教材基礎數據庫、中小學教材選用管理和(hé / huò)課外讀物監測管理等系統，抓緊推進課程實施管理、教材使用監測和(hé / huò)教材信息服務等系統建設。

　　24.充分發揮黨建引領作用。始終将政治建設擺在(zài)首位，常态化長效化開展黨史學習教育，持續深化模範機關建設，推動黨建與業務發展深度融合。大(dà)力改進工作作風，嚴控會議和(hé / huò)發文數量，更多走進基層、學校、師生和(hé / huò)專家隊伍，加強政策制定的(de)調研論證，讓教材工作進一(yī / yì ／yí)步立足實際、對接需求、服務一(yī / yì ／yí)線。

（責任編輯：王笑一(yī / yì ／yí)）