12月23日,《中國(guó)新聞出(chū)版廣電報》微信公衆号及其強國(guó)号刊發了(le／liǎo)由總社李強輝、馬磊撰寫的(de)報道(dào)《陝西師範大(dà)學出(chū)版總社：數字新基建　出(chū)版新發展》，向讀者全方位介紹了(le／liǎo)我社入選2020年度全國(guó)新聞出(chū)版深度融合發展創新案例的(de)項目：首陽教育雲平台。

全文如下：

陝西師範大(dà)學出(chū)版總社：數字新基建 出(chū)版新發展

李強輝　馬 磊

　　天下首陽不(bù)一(yī / yì ／yí)，世間書香無二。“首陽”是(shì)每天清晨迎來(lái)第一(yī / yì ／yí)束朝陽，是(shì)農曆一(yī / yì ／yí)元複始的(de)起點，也(yě)是(shì)陝西師範大(dà)學出(chū)版總社重點打造的(de)出(chū)版品牌、教育品牌、閱讀品牌和(hé / huò)文化品牌。首陽教育雲平台，取“首陽”二字，正是(shì)立足數字新基建，謀求出(chū)版新發展的(de)開始。

 首陽教育雲平台PC版

　　首陽教育雲平台概述

　　首陽教育雲平台（以(yǐ)下簡稱“雲平台”）是(shì)陝西師範大(dà)學出(chū)版總社自主投資、建設運營的(de)數字化業務基礎平台，包括中學教學參考期刊服務、在(zài)線教育培訓及融媒體數字閱讀等主要(yào / yāo)闆塊，以(yǐ)及學術文化、大(dà)衆閱讀類拓展闆塊，是(shì)服務期刊數字化經營、拓展教師培訓在(zài)線業務、嘗試數字課程運營、探索新型知識付費、創新融媒體出(chū)版的(de)主要(yào / yāo)平台，緻力于(yú)服務中學教師、中小學生及閱讀愛好者，是(shì)陝西師範大(dà)學出(chū)版總社傳統出(chū)版數字化轉型升級與融合發展的(de)新陣地(dì / de)。

　　雲平台通過構建數字化轉型的(de)“内容+用戶+商務+決策”四大(dà)基礎管理系統，從根本上(shàng)解決統一(yī / yì ／yí)的(de)内容資源聚合、用戶數據整合、商務結算支持、數據分析決策等基本問題，爲(wéi / wèi)各業務領域數字融合項目開發運營提供基礎性平台支撐和(hé / huò)模塊化功能服務。同時(shí)，通過期刊服務模塊、在(zài)線課程模塊、數字閱讀模塊等前端應用的(de)構建，爲(wéi / wèi)探索教育出(chū)版闆塊，特别是(shì)期刊子(zǐ)闆塊數字化創新經營提供場景化應用支持，示範帶動大(dà)教育及其他(tā)業務闆塊數字融合創新發展。

　　雲平台聚焦陝西師範大(dà)學出(chū)版總社現有的(de)語文、數學、政治、曆史、物理、化學、地(dì / de)理、生物等八科“中學教學參考”期刊五十年品牌大(dà)IP，打造學術期刊方陣、建設專家智庫、整合教育資源、開發精品課程、開展數字運營，服務引領教育出(chū)版和(hé / huò)教師教育培訓，爲(wéi / wèi)國(guó)家職業教育繁榮發展貢獻力量。

　　首陽教育雲平台的(de)功能特點

　　首陽教育雲平台分爲(wéi / wèi)應用層“首陽教育”和(hé / huò)支撐層“首陽雲平台”兩部分，含PC版（shouyangedu.com）、APP（IOS與Android版）、微信公衆平台（+H5）三端，主要(yào / yāo)實現内容資源聚合、用戶數據整合、商務結算支持、數據分析決策等後台管理功能和(hé / huò)期刊服務、在(zài)線課程、數字閱讀等前端應用功能。雲平台的(de)核心功能在(zài)于(yú)支撐八科學術期刊數字化經營與增值服務，進而(ér)衍生出(chū)數字課程和(hé / huò)數字閱讀，基本可滿足陝西師範大(dà)學出(chū)版總社大(dà)部分業務的(de)數字化需求。

　　雲平台的(de)欄目版塊 前端業務包括3大(dà)頻道(dào)12個(gè)子(zǐ)欄目：首陽課程（點播課程、直播課程、訂閱專欄）；中教參（紙質刊、電子(zǐ)刊、投稿審稿、會員服務、會議管理）；首陽閱讀（紙質書、電子(zǐ)書、有聲書、閱讀專題）。輔助欄目：富媒體、虛拟商品、新聞動态、廣告位等。個(gè)人(rén)管理：我的(de)學習、收藏、消息、訂單、會員、賬号安全、信息設置及投稿查詢等個(gè)人(rén)中心功能。後端管理包括：内容資源聚合（面向運營的(de)首陽資源庫、面向管理的(de)全媒體數據中心）；用戶數據整合（統一(yī / yì ／yí)用戶中心、API接口）；商務結算支持（購物車、第三方支付、訂單管理、平台折扣、優惠券、平台分成）；數據分析決策（首陽統計、操作日志、阿裏雲監控）等。

　　首陽教育雲平台前後端功能思維導圖

　　雲平台的(de)技術特點采取模塊化構建策略，開發預留與其他(tā)模塊或系統的(de)标準API接口，以(yǐ)打通底層數據，實現數據交換，以(yǐ)一(yī / yì ／yí)個(gè)統一(yī / yì ／yí)的(de)模塊化管理平台提供業務支撐；采取混合式部署，平台管理端和(hé / huò)業務主體部署在(zài)出(chū)版社内機房的(de)阿裏雲虛拟化平台上(shàng)，确保安全和(hé / huò)可控，前端業務通過阿裏雲分發、轉碼和(hé / huò)加速，以(yǐ)提升用戶體驗，同時(shí)租用電信雲主機作爲(wéi / wèi)應急備份。

　　雲平台的(de)三項優勢 ：其一(yī / yì ／yí)，從聚合，到(dào)聚變：整合優質内容資源，聚合精準用戶數據，形成數據積累，發揮聚變效能；其二，授之(zhī)以(yǐ)漁，激發潛能——教會編輯基于(yú)雲平台開展數字業務，而(ér)不(bù)是(shì)由運營支持人(rén)員代勞，最大(dà)限度地(dì / de)發揮各部門的(de)資源優勢和(hé / huò)内容價值，激發青年編輯的(de)創造力和(hé / huò)能動性；其三，重點業務，全程支持——針對直播課等重點商品，提供解決方案、應急預案、實操培訓、設備調試、課前演練、現場服務、數據統計、課程下載等全程支持服務。

　　雲平台的(de)業務運營邏輯首先依靠核心期刊論文投稿發表和(hé / huò)教師培訓兩個(gè)剛需引流聚人(rén)；其次通過期刊訂閱、教學資源、數字閱讀等基本服務留人(rén)；再次運用會員服務、會議管理暖人(rén)；最後主推優質直播課和(hé / huò)精品點播課粘人(rén)，以(yǐ)融合化服務和(hé / huò)體系化優勢，全面服務讀者，精準服務用戶。同時(shí)，雲平台還運用免費公益項目、組合優惠政策、線上(shàng)線下聯動、數字與實體融合等方式，提升用戶忠誠度、信任度和(hé / huò)依賴度。

　　首陽教育雲平台的(de)雙效

　　首陽教育雲平台入選2020年度“全國(guó)新聞出(chū)版深度融合發展創新案例”，入圍2021年“第五屆中國(guó)數字出(chū)版創新論壇出(chū)版融合發展優秀案例”。

　　雲平台上(shàng)線一(yī / yì ／yí)年多來(lái)，注冊用戶3萬餘人(rén)，平台項目營收超過300萬元，出(chū)版社内已有10餘個(gè)部門創建發布商品或服務。截至2021年11月底，已上(shàng)架運營直播課程、點播課程、紙質期刊、電子(zǐ)期刊、紙質圖書、電子(zǐ)書、有聲書、訂閱專欄、閱讀專題、會議商品、虛拟商品等13類商品560餘個(gè)；發布新聞動态、征稿通知、培訓會議等信息130條、公益廣告30餘則；期刊在(zài)線投審稿已接收有效稿件近7800篇；産生各類有效支付訂單2.6萬餘個(gè)。

　　在(zài)疫情常态化下，開展教師培訓直播課115場，參與學員8萬多人(rén)次，得到(dào)教學專家和(hé / huò)一(yī / yì ／yí)線教師的(de)廣泛好評。其中，“第五屆‘生物教科研課題研究與論文寫作高級研修班’”直播課是(shì)首陽雲平台上(shàng)線試運營以(yǐ)來(lái)承擔的(de)首個(gè)直播項目，8場專題報告，吸引了(le／liǎo)全國(guó)各地(dì / de)400餘名生物教師，參與在(zài)線直播及回放觀看的(de)人(rén)數累計超過3000人(rén)次；章建躍、羅增儒、喻平等多位專家的(de)系列專場研讨會，參與學員超過2100人(rén)，累計觀看1萬餘人(rén)次；“中地(dì / de)參名師講壇·第1期”邀請專家16位，開直播課8場，參與學員超過700人(rén)，累計觀看超過6000人(rén)次；“首屆議題式教學設計大(dà)賽頒獎典禮暨第三屆全國(guó)高中思想政治卓越課堂觀摩及研讨會”在(zài)首陽雲平台全程現場直播，線上(shàng)線下同步，參與學員超過800人(rén)。

　　另外“高考二輪複習專題——地(dì / de)理大(dà)概念設計”“‘核心素養’時(shí)代高考化學命題及複習備考策略研究”“《中學政治教學參考》論文寫作指導線上(shàng)公益講座”等二十多場公益課也(yě)在(zài)平台陸續開講，其中中化參高考備考研究公益直播課，參與用戶超過5200人(rén)，累計觀看超過2萬人(rén)次，反響熱烈。通過公益培訓，傳承陝西師範大(dà)學“西部紅燭精神”，踐行“教育出(chū)版報國(guó)”，精準助力教育扶貧。

 首陽雲平台部分直播課截圖

　　融合發展經驗與示範推廣價值

　　迎接新時(shí)代的(de)挑戰，就(jiù)是(shì)要(yào / yāo)借助數字新基建，推動業務新發展。首陽教育雲平台給陝西師範大(dà)學出(chū)版總社産品升級、服務轉型、業務進化提供了(le／liǎo)有力支撐，持續推動雲平台的(de)運營是(shì)出(chū)版社數字融合創新發展的(de)重要(yào / yāo)抓手。

　　雲平台的(de)融合發展經驗

　　雲平台穩定運行是(shì)業務展開的(de)基礎。從2018年啓動建設到(dào)2020年上(shàng)線試運營，經曆了(le／liǎo)策劃調研立項、技術開發測試、核查優化驗收、業務培訓推廣、管理辦法出(chū)台、運營機制建立等多個(gè)重要(yào / yāo)節點，陝西師範大(dà)學出(chū)版總社與北京網梯公司組建了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)支專業的(de)項目建設運營團隊，緊密合作，确保平台運行穩定可靠。在(zài)運營中不(bù)斷調整優化系統功能，實時(shí)監控，嚴格管理，重點支持，全程跟進，不(bù)斷複盤，查漏補缺，改進方法，爲(wéi / wèi)各項在(zài)線業務順利開展提供有力的(de)平台支撐和(hé / huò)技術服務。

　　融合人(rén)才培養是(shì)持續運營的(de)支撐。新時(shí)代新發展，是(shì)機遇也(yě)是(shì)挑戰。傳統出(chū)版轉型升級與融合發展對傳統編輯提供了(le／liǎo)機會，也(yě)提出(chū)了(le／liǎo)更高的(de)要(yào / yāo)求。陝西師範大(dà)學出(chū)版總社從項目需求調研、功能測試、平台運營全過程都強調編輯的(de)全程參與和(hé / huò)學習，通過成立數字融合創新小組、項目實戰演練、編輯一(yī / yì ／yí)對一(yī / yì ／yí)培訓、錄制平台操作微課等方式把編輯培養成爲(wéi / wèi)會策劃、能管理、懂運營的(de)“産品經理”，爲(wéi / wèi)項目持續運營提供人(rén)才支撐，成爲(wéi / wèi)推動融合發展的(de)先鋒隊和(hé / huò)生力軍。

　　開展數字業務是(shì)持續運營的(de)關鍵。各業務部門充分把握核心優勢，從最易上(shàng)手或見效的(de)業務切入，策劃開發合适的(de)數字産品或轉化傳統出(chū)版優勢，基于(yú)雲平台或第三方平台開展運營，在(zài)此過程中快速完成産品升級、服務優化和(hé / huò)業務進化，轉型升級自然水到(dào)渠成。社裏不(bù)僅充分發揮新媒體矩陣的(de)集群效應，而(ér)且全面梳理傳統出(chū)版優勢，做好優質内容資源、作者資源、讀者資源的(de)整合開發，借助數字化手段轉化這(zhè)些優勢，延續、放大(dà)或重塑品牌價值，如“中教參”“卓越教研”“愛讀寫”“績優學案”等重點品牌，最終構建“首陽+”品牌矩陣。

　　市場化合作機制是(shì)持續運營的(de)保障。制度是(shì)規範，機制是(shì)保障，而(ér)他(tā)們更是(shì)合作共赢的(de)潤滑劑、業務創新的(de)催化劑。社裏通過建設運營首陽雲平台，引入市場化合作機制，創新制度，激發各方潛力和(hé / huò)創意，有望破除制約傳統出(chū)版部門與技術服務部門深度融合發展的(de)“兩張皮”，加速優質内容與數字技術的(de)融合與市場轉化。

　　雲平台的(de)示範推廣價值

　　深度挖掘品牌價值，有效整合出(chū)版資源，構建專業化體系化的(de)教師教育内容資源和(hé / huò)垂直服務平台，形成細分領域知識服務的(de)新模式。

　　借助互聯網、大(dà)數據、流媒體等技術，以(yǐ)數字平台創新教師培訓服務模式，探索學術期刊與教育培訓、傳統出(chū)版與新媒體服務融合發展的(de)新路徑。

　　總之(zhī)，首陽教育平台需要(yào / yāo)在(zài)運行中不(bù)斷适應業務新需求，快速叠代優化，以(yǐ)豐富的(de)功能、良好的(de)狀态、持續的(de)服務，支撐業務發展；業務需要(yào / yāo)順應市場變化，适時(shí)叠代升級，從簡單初級的(de)數字産品，向複雜高級的(de)融合服務進化。隻有業務與技術彼此融合，數字新基建與出(chū)版新發展相互推動，不(bù)斷進化，雲平台的(de)運營方可持續，數字融合的(de)高質量發展方入大(dà)道(dào)。

首陽雲平台微信公衆平台二維碼

　　首陽教育PC版官網地(dì / de)址：http://www.shouyangedu.com

（責任編輯：王笑一(yī / yì ／yí)）