9月20日上(shàng)午，總社在(zài)西安賓館舉辦《顧之(zhī)川語文教育新論》新書發布會。

　　出(chū)席發布會的(de)有本書作者著名語文教育專家顧之(zhī)川、陝西省中語會副理事長楊逢軒、西安市中語會理事長趙明、陝西省教育科學研究所辦公室主任王來(lái)平、西安市教育科學研究所副所長賈玲、陝西師範大(dà)學出(chū)版總社董事長劉東風、編審張吉武、新語文出(chū)版中心主任周耘、《中學語文教學參考》副主編張萬利、本書責任編輯喬樹雄以(yǐ)及西安市各區中學語文教研員、優秀教師代表等。陝西師範大(dà)學出(chū)版總社、陝西省中語會、西安市中語會、《中學語文教學參考》編輯部、西安市鐵一(yī / yì ／yí)中、西工大(dà)附中、交大(dà)附中等送來(lái)了(le／liǎo)花籃祝賀。《中國(guó)教育報》《陝西日報》《西安晚報》《三秦都市報》《中學語文教學參考》《新課程報·語文導刊》《教師報》《西部網》《西安網》等多家媒體到(dào)會采訪報道(dào)。

　　劉東風董事長發表了(le／liǎo)熱情洋溢的(de)緻辭，對《顧之(zhī)川語文教育新論》的(de)編輯出(chū)版過程作了(le／liǎo)介紹，并對本書的(de)學術價值和(hé / huò)作者的(de)治學精神做了(le／liǎo)高度的(de)評價。他(tā)說(shuō)：《顧之(zhī)川語文教育新論》的(de)出(chū)版，爲(wéi / wèi)中學語文教壇引入了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)股清新的(de)活水，它将在(zài)中學語文教學的(de)廣闊天地(dì / de)裏澆開千萬花朵，結出(chū)累累碩果。楊逢軒、趙明、張吉武分别代表陝西省中語會、西安市中語會和(hé / huò)《中學語文教學參考》對《顧之(zhī)川語文教育新論》的(de)出(chū)版表示熱烈的(de)祝賀。作者顧之(zhī)川發表了(le／liǎo)《感謝·感激·感恩》的(de)感言，他(tā)說(shuō)：語文教育工作者應該有自己的(de)責任擔當。語文教育從來(lái)就(jiù)是(shì)一(yī / yì ／yí)個(gè)宏大(dà)的(de)話題，也(yě)經常成爲(wéi / wèi)社會熱點或焦點。其中雜音不(bù)少，我們應該發出(chū)自己的(de)聲音，提出(chū)我們的(de)看法。同時(shí)，我國(guó)語文教育有着優良的(de)傳統，值得我們深入挖掘，認真研究，總結提煉，加以(yǐ)借鑒吸收。書中的(de)“語文人(rén)物”這(zhè)一(yī / yì ／yí)組文章，就(jiù)是(shì)我閱讀語文界前修時(shí)賢論著的(de)體會。他(tā)對陝西師範大(dà)學出(chū)版總社精心編輯出(chū)版《顧之(zhī)川語文教育新論》表達了(le／liǎo)誠摯的(de)謝意，并對前來(lái)參加新書發布會的(de)優秀語文教師、教研員代表表示衷心的(de)感謝。

　　發布會在(zài)熱烈歡快的(de)氣氛中進行。期間，教研員、優秀教師代表們紛紛以(yǐ)敬獻鮮花、宣讀賀詞、發表感言、賦詩填詞、贈送書法楹聯作品和(hé / huò)紀念品的(de)形式，對《顧之(zhī)川語文教育新論》的(de)出(chū)版表示祝賀。活動當天，顧之(zhī)川先生還爲(wéi / wèi)來(lái)自全省各地(dì / de)參加培訓的(de)200多位教師簽書。

　　顧之(zhī)川1994年畢業于(yú)中國(guó)社會科學院研究生院語言系，獲文學博士學位。現爲(wéi / wèi)教育部課程教材研究所研究員，人(rén)民教育出(chū)版社編審，兼任中國(guó)教育學會中學語文教學專業委員會理事長，教育部考試中心特聘專家，國(guó)家社科基金評審專家，教育部“國(guó)培計劃”首批專家。主要(yào / yāo)從事語文教育和(hé / huò)中學語文教材編寫工作，主編人(rén)教版多套初中、高中語文教材。

　　《顧之(zhī)川語文教育新論》是(shì)作者近年來(lái)有關語文教育方面的(de)文集，内容按照以(yǐ)類相從的(de)原則，分爲(wéi / wèi)上(shàng)、中、下三卷。上(shàng)卷包括語文綜論、語文人(rén)物;中卷包括語文教材、語文考試、校園文學;下卷包括語文教學、語文學習、語文絮語。全書共收錄顧老師的(de)文章119篇，内容豐富，涉及語文教育教學的(de)諸多方面。顧老師在(zài)書中悉心挖掘了(le／liǎo)語文前輩們的(de)教育思想，并從多個(gè)方面闡述了(le／liǎo)自己對語文教育的(de)獨到(dào)見解，特别是(shì)對中學語文教材的(de)編寫與使用做了(le／liǎo)全面而(ér)深刻的(de)解讀。這(zhè)本文集不(bù)僅使我們得以(yǐ)全面了(le／liǎo)解顧老師的(de)語文教育思想，更是(shì)一(yī / yì ／yí)部青年語文教師專業提升的(de)好教材。